План конспекту уроку з історії України для 11класу
План конспекту уроку з історії України для 11класу.
Тема. Україна в період повоєнної відбудови
Тип уроку: урок засвоєння нових знань.
Хід уроку
Організаційний момент уроку
Актуалізація опорних знань
Бесіда
• Назвіть наслідки Другої світової війни для України.
Мотивація навчальної діяльності
На проблемне запитання учні дають відповідь наприкінці уроку.
У ч и т е л ь. Отже, звільнення території республіки від німецько-фашистських… Україну необхідно було піднімати з руїн і попелу. Попри те, що наслідки війни для України були жахливими, на…
Робота з таблицею
1. Які зміни у житті країни були здійснені керівництвом під час переходу до мирного життя?
2. Чи можна стверджувати, що в СРСР після війни збереглася тоталітарна…
V. Сприйняття та усвідомлення навчального матеріалу
Головним питанням життя післявоєнної України було питання про кордони, зокрема міжнародне визнання включення західних областей України до складу… • небажанням західних країн зміцнювати позиції СРСР;
• тиском з боку Польщі щодо відновлення кордонів держави в межах 1939 р.;
Робота з підручником
Опрацювати відповідний матеріал підручника та підготувати інформацію.
• 1-ша група. Врегулювання відносин з Польщею.
• 2-га група. Врегулювання відносин з Чехословаччиною.
• 3-тя група. Врегулювання відносин з Р умунією.
За результатами роботи учні складають узагальнювальні таблиці.
Установлення кордону з Польщею
Установлення кордону з Ч ехословаччиною
1. Які зміни в адміністративно-територіальному устрої УРСР відбулися у повоєнний період?
2. Покажіть на карті території, які увійшли до складу УРСР після підписання… 3. Покажіть територію УРСР у повоєнний період. Порівняйте її з територією сучасної України. Зробіть висновки.
Робота зі схемою
Наслідки врегулювання територіальних питань для України
Завдання
Визначте наслідки підписання договорів з Польщею, Чехословаччиною та Румунією для України.
У ч и т е л ь. Таким чином, після закінчення війни вперше за багато століть фактично всі українські землі увійшли до складу Української РСР. Польща, Чехословаччина, Угорщина, Румунія визнали нові політичні реалії, підтвердивши в міжнародних актах згоду змінити свої кордони на користь Радянського Союзу.
Україна в ООН та міжнародних організаціях
У серпні 1944 р. на конференції в Думбартон-Оксі (США), де обговорювалися проекти майбутньої Організації Об’єднаних Націй, радянський Представник А.… Ця пропозиція була дипломатично відхилена, і лише після наполегливого тиску і…
Ша група
Завдання
Поміркуйте, якою була справжня мета утворення Наркомату закордонних справ…
Га група
Охарактеризуйте значення вступу УРСР до складу ООН.
та символічними». Чи погоджуєтеся ви з цією думкою?
Свою відповідь аргументуйте.
У ч и т е л ь. Україні формально було надано право встановлення прямих міжнародних відносин, у тому числі обмін…
• відбудову виробничих потужностей України;
• доведення валової продукції промисловості у 1950 р. до 113 % порівнянно з… • першочергове відновлення важкої промисловості, транспорту, енергетики, будівництво нових заводів;
Робота з таблицею
1. Визначте характерні ознаки відбудовчих процесів в Україні.
2. Укажіть їх наслідки.
У ч и т е л ь. Разом з тим в економіці УРСР, як і всієї економіці СРСР, не проводилася необхідна модернізація, що…
Голод 1946–1947 рр. Зміни в житті та побуті населення
«Голод 1946–1947 років я пам’ятаю добре. Літо 1946 р. видалося посушливе, і тому був неврожай. Все, що вродило в колгоспі, було вивезене під… Зиму ще так-сяк перезимували, а навесні почали голодувати. Я кожного дня ходив… Потім мати щавель парила, щоб не був кислий, додавала лободу, кропиву або бильняк і 1–2 картоплини. Поїси такого борщу…
Голод 1946–1947 рр. в Україні
| Причини голоду
| Масштаби
| Дії влади
| Наслідки
|
|
|
|
|
|
V. Узагальнення та систематизація знань
Учні дають відповідь на проблемне запитання, що прозвучало на початку уроку:
• Що стало запорукою швидких темпів відбудови народного господарства?
VІ. Домашнє завдання
Опрацювати відповідний матеріал підручника.
Джерела:
1. Усі уроки до курсу «Історія України». 11 клас. Стандартний та академічний рівні
Вчитель з предмету Ничипоренко С.М.