ИСТОРИЯ
| 
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КЕМЕРОВСКОЙ ОБЛАСТИ
|
| Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Беловский политехнический колледж» |
ИСТОРИЯ
Методические рекомендации
для всех специальностей I курса на базе основного общего образования технический профильСОДЕРЖАНИЕ
Введение 4
Методические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы 5
Самостоятельная работа 1 Культура Киевской Руси 6
Самостоятельная работа 2 Эпоха Ивана Грозного 7
Самостоятельная работа 3 Внешняя политика Екатерины II Великой 9
Самостоятельная работа 4 Культура России в 18 веке 11 Самостоятельная работа 5 США - война за независимость и Гражданская война 1861-1865г 12
Самостоятельная работа 6 Эпоха Хрущева 14 Самостоятельная работа 7 Эпоха Брежнева 16
ВВЕДЕНИЕ
Методические рекомендации по внеаудиторной самостоятельной работе дисциплины «История» предназначены для всех специальностей 1 курса технического профиля на базе основного общего образования.
Цель рекомендаций – оказать конкретную помощь студентам в самостоятельном изучении теоретического материала по дисциплине. Использование рекомендаций позволит сформировать умения работы с информацией, методам её обработки и поиска, умений вести записи, контролировать себя с помощью вопросов и заданий.
Количество часов на внеаудиторную самостоятельную работу соответствуют учебному плану и рабочей программе по дисциплине – 59 часов.
Структура изучения каждой темы:
· цели
· основные вопросы (план изучения темы),
· список литературы
· собственно советы-рекомендации как тему изучить, на что обратить внимание, какие методы работы с информацией использовать
· вопросы для самоконтроля
· форма отчетности.
На самостоятельное изучение выносятся следующие вопросы тем:
1. Культура Киевской Руси
2. Эпоха Ивана Грозного
3. Внешняя политика Екатерины II Великой
4. Культура России в 18 веке
5. США - война за независимость и Гражданская война 1861-1865г.
6. Эпоха Хрущева
7. Эпоха Брежнева
Методические рекомендации по изучению теоретического материала
Изучение любого раздела или темы следует начинать с ознакомления с вопросами плана изучения темы, приведенными в пособии. Затем необходимо… Осваивать теорию следует в соответствии с той последовательностью, которая… Методика работы с литературой предусматривает ведение записи прочитанного в виде плана - конспекта, опорного…Тема 4.1 Древняя Русь
Цели: - познакомиться с уровнем развития культуры Древней Руси; - развивать исследовательские умения студентов; - научиться давать характеристику различным отраслям культуры Древней Руси;Тема 4.5. Россия в 16 веке
Цели: - углубить и расширить теоретические знаний; - формировать умения использовать справочную, специальную литературу и исторические источники;Тема 6.2. Внешняя политика России в 18 в.
Цель: -познакомить с основными направлениями внешней политики России во II половине 18 века; -воспитывать чувство патриотизма на примерах деятельности выдающихся полководцев;Тема 6.3. Социально-экономическое развитие России
Цель: -сформировать представление об основных достижениях и направлениях… -отметить новизну многих направлений культуры после Петра I;Содержание самостоятельной работы
1.1. По § 52-53 [1,с.93-97] составьте опорный конспект "Петровские инновации в культуре"
1.2. Из § 52-53 [1,с.93-115] выпишите определения понятий:
Просвещение;
сентиментализм;
классицизм;
барокко;
рационализм;
обмирщение культуры.
1.3. Используя полученные знания, кратко ответьте на вопросы:
Каковы особенности развития русской художественной культуры в 18 веке?
Какие качественные изменения произошли в системе русского образования?
Чем отличалось строительство Санкт-Петербурга от строительства древнерусских городов?
2.1.Заполните таблицу
"Видные деятели культуры и церкви 18 века"
| Персоналии | Вклад в культуру |
2.2. Используя материалы учебника и дополнительную литературу [1, с. 113-114], [2, с. 214-216] составьте меню праздничного обеда высокопоставленного сановника и крепостного крестьянина в России 18 века.
Вопросы для самоконтроля:
- Какие новые черты в культурной сфере появились в 18 веке?
- Охарактеризуйте особенности русской культуры.
Форма отчётности: тезисный конспект
Тема 7.1. Политическое развитие стран Запада
Тема 5. США - война за независимость и Гражданская война
Цель: - познакомиться с процессами, способствующими утверждению капитализма в… - объяснить на примере США особенности генезиса капитализма и модернизации;Содержание самостоятельной работы
1.1. Прочитайте внимательно § 11-12 [1] и приготовьте рассказ о создании английских колоний в Северной Америке, используя следующие слова: "золото", "Виргиния", "Мэйфлауэр", "пуритане", "Новый Плимут", "13 колоний", "религия", "индейцы", "24 доллара".
1.2.Ответьте на вопрос: Чем вы можете объяснить популярность Франклина? Свою точку зрения обоснуйте.
2.1. Перечислите причины войны за независимость.
2.2. Прочитайте " Декларацию независимости" 4 июля 1776 [1; §11-12] и ответьте на вопрос: Какие черты эпохи Просвещения отражены в этом документе?
3.1. По пункту № 5 [1; § 11-12] составьте план ответа на вопрос "Итоги и значения войны за независимость".
3.2. По § 42-43 [1] выпишите основные понятия, раскройте сущность каждого из них:
федерация;
конфедерация;
расизм;
аболиционизм;
янки;
реконструкция;
резервация.
3.3. Перечитайте п. 3-5 § 42-43 и § 44 [1] выделите главное для заполнения таблицы "Два периода Гражданской войны в США".
Заполните таблицу:
| План сравнения | I период (1861-1862) | II период (1863-1865) |
| 1.Цели буржуазии Севера | ||
| 2.Политические мероприятия | ||
| 3.Военные планы северян и их действия |
3.4. По п.4 §44 [1] составьте опорный конспект "Итоги Гражданской войны в США и Реконструкция"
Вопросы для самоконтроля:
1. Политическое развитие США в годы гражданской войны.
2. Основные события этого периода.
3. Итоги войны.
Форма отчётности: тезисный конспект
Тема 14.1. СССР в 50-80 гг. Власть и общество
Тема 6. Эпоха Хрущева (10 часов) Цель:Содержание самостоятельной работы
1.1. Внимательно прочитайте п. 6.2.2 [1. С.395-397] и ответьте на вопросы:
• Почему в борьбе за власть после смерти И.В. Сталина победил Н.С.Хрущев?
• Каковы причины, побудившие Хрущева выступить на XX съезде КПСС с осуждением культа личности Сталина?
1.2.Прочитайте п. 6.2.3 [1.С. 399-400] и выясните причины падения авторитета Н.С. Хрущева в обществе. Каких причин больше: объективных или субъективных? Докажите свою точку зрения.
2.1.По п.6.2.2. [1. С 397-398] составьте опорный конспект "Хрущевские реформы в экономике".
3.1.Что означала "оттепель" в духовной сфере? Почему И.Эренбург
использовал именно это слово для характеристики правления Н.С. Хрущева?
Какие общественные процессы зародились под ее воздействием? Выскажите свою точку зрения.
3.2.По п. 6.2.3. [1.С 400-406] составьте развернутый план ответа на вопрос "Внешняя политика СССР 1953-1964г.г".
Вопросы для самоконтроля:
1. В чем состояли основные тенденции и новизна условий развития СССР?
2. Как развивалась экономика в хрущевские годы?
3. Какое влияние оказывала на нее позиция руководства?
Форма отчётности: тезисный конспект