Тип занятия: контрольно-обобщающий.
Форма занятия: семинар.
Время: 2 часа.
Вопросы для обсуждения:
При подготовке ответа на данный вопрос следует уяснить:
причины политического кризиса в стране к зиме 1917 г., расстановка политических сил в российском обществе после Февраля 1917 г. Внутриполитические кризисы Временного правительства в апреле-июле 1917 г. Корниловский мятеж и его последствия.
Подумайте и дайте ответ на следующие проблемы:
- Объясните, почему общество, до того весьма политизированное, пассивно отреагировало на радикальные перемены?
- Предположите, почему меньшевики и эсеры не стали бороться за власть с большевиками на Учредительном съезде, какие это имело последствия?
- В чем проявилась слабость в борьбе за электорат других политических партий, имевших прежде широкую поддержку?
- Почему партии, находившиеся в оппозиции большевикам, не смогли объединиться для противостояния новой власти?
- Можно ли говорить о всенародной поддержке власти большевиков на тот момент?
- Дайте политическую оценку режиму, установившемуся в период утверждения власти большевиков.
- Прокомментируйте следующее высказывание Ж. де Местра: «Всякий народ имеет то правительство, какое он заслуживает». Согласны ли вы с этим утверждением?
Рекомендуемая литература:
Артемов В.В. История: учебник для студ. сред. Проф. учеб. завед. – М., 2009.
Горчаков М. Атлас России. Войны и революции. – М., 2001.
Деникин А.И. Очерки русской смуты. – М., 2003.
Т.1 Крушение власти и армии: февраль-сентябрь 1917 г.
Т.2 Борьба генерала Корнилова (авг. 1917-апр. 1918г.);
Т.3 Белое движение и борьба добровольческой армии.
Ивашко М.И., Чертищев А.В. Отечественная история. XX век. – М., 2006.
Ионов И.Н. Российская цивилизация. Учеб. Для 10-11 кл. – М., 2003.
История / П.С. Самыгин [и др.] – Ростов н/Д., 2010.
Соловьёв В.М. История России для детей и взрослых. – М., 2009.
Шевелев В.Н. История для колледжей. – Ростов н/Д., 2007.