Тип занятия: изучение нового материала.
Форма занятия: работа с источниками и литературой.
Время: 2 часа.
Вопросы для изучения:
1. Послевоенное устройство мира. Истоки «холодной войны».
2. Сущность «холодной войны»: противостояние СССР и США в 1946-1991 гг.
3. Окончание «холодной войны» и её последствия.
Проблемные вопросы:
1. Перечислите циклы «холодной войны» и укажите наиболее острые события каждого из них.
2. Назовите цели действий СССР на Кубе. Определите значение Карибского кризиса для последующих событий.
3. Объясните причины появления «доктрины Брежнева».
4. Дайте оценку действиям войск стран Варшавского договора в Чехословакии.
5. Поясните, с чем связано то, что выступление советских людей в защиту «Пражской весны» стало первым отзывом на события за рубежом.
6. Объясните, почему Хельсинкский Заключительный Акт вошел в мировую и отечественную историю.
7. Определите, какие стратегические интересы защищал СССР, предпринимая ввод ограниченного контингента советских войск в Афганистан.
8. Охарактеризуйте действия СССР и США в отношении Афганистана.
Рекомендуемая литература:
Артемов В.В. История: учебник для студ. сред. Проф. учеб. завед. – М., 2009.
Ивашко М.И., Чертищев А.В. Отечественная история. XX век. – М., 2006.
Ионов И.Н. Российская цивилизация. Учеб. Для 10-11 кл. – М., 2003.
История / П.С. Самыгин [и др.]– Ростов н/Д., 2010.
Мир в XX веке. – М., 2001.
Соловьёв В.М. История России для детей и взрослых. – М., 2009.
Улунян А.А., Сергеев Е.Ю. Новейшая история зарубежных стран. – М., 2004.
Шацилло В.К. Новейшая история. Книга для чтения. – М., 2004.
Шевелев В.Н. История для колледжей. – Ростов н/Д., 2007.