6. Охарактеризуйте емоційну забарвленість твору:
а) які емоції (інтонації) переважають;
б) наявність / відсутність динаміки у розгортанні почуттів;
в) які засоби створення емоційного фону поетичного твору використовує автор.
7. Проаналізуйте систему образів, визначте, за яким принципом її побудовано (на основі подібності, контрасту, суміжності, асоціації тощо). Чи наявні інтертекстуальні зв’язки (алюзії, ремінісценції), яку функцію вони виконують.
8. Вкажіть, які засоби художньої мови використовує автор (епітет, порівняння, метафора, метонімія, гіпербола, літота, іронія, оксюморон, сарказм, перифраза, алегорія, символ тощо), які функції вони виконують у творі.
9. Проаналізуйте лексичний шар твору (загальновживана лексика, архаїзми, історизми, неологізми, діалектизми, професіоналізми, жаргонізми, вульгаризми, варваризми, макаронічна мова).
10. Охарактеризуйте своєрідність синтаксису(повтор, антитеза, інверсія, еліпсис, паралелізм, риторичне питання, звертання, вигук тощо).
11. Визначте своєрідність ритмічної організації твору:
а) система віршування: силабічна, силабо-тонічна, тонічна;
б) для силабо-тоніки – розмір: ямб, хорей, дактиль, амфібрахій, анапест тощо; наявність пірихіїв і спондеїв;
в) для тоніки: дольник, тактовик, ударник.
12. Проаналізуйте звукову організацію вірша (яка рима використовується автором):
– чоловіча, жіноча, дактилічна, гіпердактилічна;
– точна / неточна, багата / бідна, проста / складна, каламбур;
– парна, перехресна, кільцева, змішана (складіть формулу римування).
13. Визначте особливості строфіки (двовірш, тривірш, п’ятивірш, катрен, секстина, септима, октава, сонет, онегінська строфа тощо).
14. Охарактеризуйте види звукового інструментування, які використовує автор (евфонія, алітерація, асонанс, звукопис, звуконаслідування тощо).