1. Организация как множество лиц и коалиций, множество индивидуальных и групповых культур, преследующих свои собственные цели.
2. Власть: формы, функции, правила поведения.
3. Процесс управления, власть и культура: системный подход.
Контрольные вопросы:
1. Почему власть и культура всеобъемлющи, уникальны и одновременно самоорганизованы?
2. Почему руководители организаций часто пользуются старой культурой управления, нанося зачастую непоправимый ущерб персоналу?
3. Каковы причины маргинализации новых менеджеров в отечественной системе управления?
4. Что является следствием правового нигилизма в отечественных организациях?
5. Какие исследования, касающиеся вопросов соотношения культуры, управления
и власти, Вам известны?
6. При каких обстоятельствах борьба за получение ресурсов становится борьбой
за власть?
7. Почему власть там, где она легитимна и признана, управление там, где оно профессионально?
8. Какие варианты использования властных полномочий предлагались в истории человеческой цивилизации?
9. Можно ли рассматривать власть только как господство и подчинение, или существуют и другие отношения субъектов?
10. Критерии эффективности управления?
11. Каким образом использование ресурсов власти приводит в движение все ее компоненты, делает реальностью ее процесс, который происходит по этапам: господство, руководство, управление, контроль?
12. Какие глубинные связи присутствуют между культурой, управлением и властью?
Задания:
1. Определите подразумеваемые идеи культуры и власти.
2. Дайте характеристику ценностного и ментального слоев культуры управления.
3. Приведите примеры профессиональной некомпетентности в культуре управления.
4. Приведите негативные примеры борьбы за власть.
5. Докажите, что жесткое управленческое воздействие порождает самоцентристский стиль руководства.
6. Сформулируйте свою позицию: почему власть строит правила поведения в расчете на идеальную ситуацию, а многие люди игнорируют эту логику власти, попадая в реальные условия жизни. Что может быть следствием подобных аберраций?
7. Дайте обоснование утверждения: чем власть культурнее, образованнее, тем в меньшей мере она прибегает к администрированию, опоре на силу приказа, распоряжения, хотя приказ – важнейший инструмент властвования.
8. Приведите классификацию ресурсов власти.
9. Почему управление шире, чем власть, которая является только элементом управления?
10. Культура, управление и власть – системные социокультурные явления. Приведите аргументы.
11. Выскажите свою позицию: как в современных отечественных условиях возможна гуманизация власти и где пределы ее приватизации?