| Темы конкурсов | Цели | Критерии оценок | Итоги |
| · Чтение в жизни библиотекаря. · Что рекомендо- вать для чтения юно- шеству. · Читатели и чтение в ХХI веке. · Книги лауреатов литературных премий в чтении библиотека- рей. | · Изучение влия- ния чтения на фор- мирование профес- сиональных и лич- ностных установок в работе с книгой. · Поиск новых форм популяризации изданий. · Формирование навыков анализа чтения. · Реализация лич- ностно –творческо- го потенциала биб- лиотекарей. · Выявление луч- ших профессиональ- ных достижений. · Формирование способности к ана- лизу и обобщению явлений и фактов. | · Профессиона- лизм в освещении проблемы. · Логичность аргументации, лаконичность изложения. · Глубина про- никновения в проблему · Наличие конк- ретных примеров, фактов из практических наблюдений за чтением отдельных читателей, за динамикой чтения. | Подводятся согласно разработанному для каждого конкурса Положению. Например, итоги конкурса «Чтение в жизни библиотекаря» позволяют судить о том, являются ли его участники специалистами - про –фессионалами, владе –ющими методами анализа и рекомендации лите- ратуры, помощниками читателя в выборе книг для чтения, активно и разносто- ронне читающими людьми, специалис- тами, формирующи- ми читательские ин- тересы, обозначаю- щими свою роль в воспитании культу- ры чтения и т. д. |
Развитию творческих и интеллектуальных способностей работников могут послужить конкурсы профессионального мастерства «Творческая инициатива».
Темы конкурса определяются исходя из необходимости решения задач, стоящих перед местным сообществом и библиотекой.
Библиотека может объявить конкурс на лучшую программу развития библиотеки – филиала или отдела МБ, составление программы детского или юношеского чтения, историко – краеведческой (эколого – краеведческой) программы и т.д..
Оргкомитет конкурса определяет номинации. В их числе могут быть: лучшая проектная работа, самая содержательная методическая разработка, лучшее культурно -образовательное мероприятие из программы чтения, за сохранение традиций и развитие инноваций, за творческий поиск в работе.
Культурные эксперименты должны непременно сопровождаться общественным резонансом, формированием «веера общественных последствий»: широким освещением в СМИ, расширением читательской аудитории, круга сторонников и партнёров библиотеки. Эти условия должны стать главными при разработке проектов.
Библиотекари выступают со своими проектами перед широкой общественностью, чтобы громко заявить о своей работе, ещё раз подчеркнуть её значимость и необходимость для города, показать возможности библиотек.
Одним из мероприятий конкурса проектных работ, способствующих привлечению молодёжи к чтению, является фестиваль библиотечных идей.
Он может быть проведён под общим названием «Библиотеки и молодое поколение».
Работа с молодёжью не случайна: большая часть читателей муниципальных библиотек – дети и юношество. Вписаться в жизнь молодых, стать неотъемлемой частью в их гражданском, социальном, интеллектуальном развитии – задача публичных библиотек на сегодняшний день.
Фестиваль целесообразнее проводить в течение трёх дней, с 24 мая по 26 мая. Два дня жюри посвятит заслушиванию конкурсантов, а 26 мая, в канун профессионального праздника Общероссийского дня библиотек состоится торжественное закрытие Фестиваля: поздравление победителей и праздничная программа.
На закрытие приглашаются гости и партнёры библиотек муниципального образования и, конечно, самые активные читатели. На заключительном празднике гостям и участникам
мероприятия можно представить информационные ресурсы Интернет в помощь молодым, электронную презентацию самых любимых молодёжных журналов, представить опыт работы городских библиотек с молодёжью и подростками.
В жюри конкурса следует включить не только специалистов библиотек, но и представителей молодёжных организаций, СМИ, специалистов управления культуры Администрации города, отдела по делам молодёжи, представителя управления образования и т.д.
Проекты, представленные на фестивале, должны быть составлены с учётом интересов и потребностей молодёжи, а также в помощь образованию школьников.
Конкурсные работы можно разделить на две номинации:
1-я номинация – «Программа, концепция развития библиотеки, акция, центр, клуб по работе с подростковой и молодёжной аудиторией»;
2-я номинация – «Современные информационные ресурсы библиотек в помощь молодым».
Призёры первой номинации должны представить работы, содействующие возрождению традиций чтения, приобщению подростков к чтению лучшей классической литературы через различные формы: комментированное чтение, мероприятия самых разнообразных игровых форм с использованием возможностей мультимедиа и компьютерных технологий
Работы призёров первой номинации фестиваля должны показать активность ребят в играх, викторинах, за чтением книг.
Успешная реализация проектов этой номинации будет способствовать не только популяризации творчества писателей, но и проверке у ребят знаний лучших образцов классической литературы.
Увлечь подростков книгой, научить основам информационной культуры, грамотному поиску информации – одна из главных задач библиотек – участниц проектов фестиваля библиотечных идей второй номинации.
Особенность проведения фестиваля состоит в том, что все его участники должны быть отмечены призами и подарками. Главным итогом фестиваля может стать поддержка творческих проектов библиотек администрацией города, различными молодёжными организациями, управлением образования.
Следует помнить, что подобные мероприятия помогают не только поднять престиж профессии библиотекаря, но способствуют повышению социального статуса библиотек, продвижению чтения и читательской культуры молодых горожан.
Городской информационный поединок «Поле боя – библиотека».
Библиотека может стать инициатором проведения подобного соревнования на полноту и быстроту полного информационного поиска.
Выбираются три специалиста библиотеки и три добровольца для участия в публичном поиске. Это могут быть – редактор местной телекомпании или газеты, студентка факультета информационных технологий и сотрудник компьютерной компании.
Участников библиотека выбирает в зависимости от местных условий и возможностей.
Специалисты библиотеки должны использовать библиотечные ресурсы (традиционный и электронный каталог), добровольцы – ресурсы Интернет.
Подобный поединок из формата однократной инициативы можно перевести в формат регулярно повторяющегося события.
Подобные культурно – профессиональные эксперименты необходимы в работе библиотек особенно тогда, когда год объявляется годом чтения в России, области.
Впервые подобную акцию провёл в 2003 году один из университетов США. Он организовал соревнование между работниками университетской библиотеки и сотрудниками справочной службы поисковой системы. Организаторы конкурса пришли к выводу, что библиотекари пользующиеся книгами, а не Интернетом, дали несколько более точные и детальные ответы на вопросы. Однако ни одна из команд не была признана победителем.
Для образовательных программ третьего блока характерно внимание к личностным качествам каждого субъекта профессиональной деятельности.Содержание программ
cамообразования определяется условиями социокультурной ситуации.
Методический отдел обеспечивает профессиональное содействие выявлению творчески – деятельностного потенциала библиотечного работника.
С этой целью проводятся обзоры литературы : обзор – реклама, обзор – представление, обзор – презентация, часы информации, пресс – часы, дайджесты, выставки – аннотации, циклы библиотечных чтений, игры – конкурсы и т. д.
· Обзоры публикаций в новых журналах
Способствуют формированию культуры чтения, информированию о современном литературном процессе. За каждым библиотекарем закрепляются определённые периодические издания для подготовки информационных сообщений об их содержании.
· Обзоры новых методических и библиографических материалов.
Информационный бюллетень «Новые методические и библиографические материалы».
Цель: информация об издательской деятельности МБО, о возможностях использования методико – библиографических материалов.
· Пресс – часы
Цель – предоставление информации о наиболее важных публикациях в профессиональной печати.
· Библиоинформбюро «Деловое чтение библиотекаря»
Даёт возможность получать информацию о новых изданиях по библиотечному делу.
· База данных «Банк идей» и «В читательский формуляр библиотекаря»
Служат деловому библиотечному информированию.
«Банк идей» состоит из описаний наиболее интересных находок в библиотечной практике с указанием источника информации (для наиболее подробного ознакомления с нововведением.
База данных «В читательский формуляр библиотекаря» служит для информации о книгах и статьях, посвященных актуальным проблемам библиотечной профессии.