Организационные психолого-педагогические основы профильной дифференциации. Решение проблем дифференциации диалектически построено на преодолении противоречий социального, психологического и педагогического плана.
К данному выводу мы пришли на основе анализа литературы и наблюдений за практикой школ. Ниже остановимся на них. Целью уровневой дифференциации является его индивидуализация, профильная дифференциация предполагает обучение учащихся в разных направлениях с целью их профессиональной ориентации.
Профильное обучение, как уже говорилось выше, связано с внешней дифференциацией.
В чем новизна и практическая острота этой проблемы в настоящее время Цель профильной дифференциации с психолого-педагогической точки зрения это создание наиболее благоприятных условий для развития интересов и специальных способностей каждого ученика. 61 Философская, психолого-педагогическая