Общее время занятия: 4 академических часа.
Мотивационная характеристика темы. Знание особенностей поведения радионуклидов в окружающей среде и организме и их выведения из организма необходимо для дальнейшей практической деятельности врача с целью проведения адекватных своевременных профилактических мероприятий по снижению повреждающего действия ионизирующего излучения.
Цель занятия: усвоить основные принципы снижения дозовых нагрузок на население.
Задачи занятия:
1) усвоить основные методы и мероприятия по снижению лучевых нагрузок на население в условиях хронического низкодозового облучения;
2) закрепить знание метаболизма радионуклидов в организме человека;
3) овладеть практическими навыками оценки радиационного воздействия на население за счет внутреннего облучения при проживании на загрязненной радионуклидами территории.
Материальное оснащение:
1. Таблица: Изменение содержания радионуклидов в продуктах питания в зависимости от технологической и кулинарной обработки.
План занятия:
1. Постановка цели и задач занятия – 10 мин.
2. Разбор и обсуждение основных вопросов темы – 60 мин.
3. Лабораторная работа: «Оценка радиационного воздействия на население за счет внутреннего облучения при хроническом ингаляционном поступлении радионуклидов в организм» -55 мин.
4. Защита рефератов – 50 мин.
5. Заключение преподавателя, разъяснение к заданию на следующее занятие – 5 мин.
Организационно-методические рекомендации по содержанию занятия: необходимо обратить внимание студентов на способы защиты от ионизирующих излучений (расстоянием, временем, экранированием, количеством), подчеркнув при этом важность радиационного контроля. Разобрать основные принципы снижения дозовых нагрузок на население. По ходу занятия необходимо неоднократно подчеркнуть, что кроме лучевых нагрузок необходимо снижать нагрузку за счет воздействия ксенобиотиков и неионизирующих электромагнитных излучений.
Оценивая усвоение практических навыков, необходимо обращать внимание на соблюдение алгоритма проведения измерений, обработку и оценку полученных результатов, умение дать рекомендации, адекватные ситуации.
Требования к исходному уровню знаний. Для освоения темы занятия необходимо знание основ общей химии, биологии, биохимии, нормальной и патологической физиологии, общей гигиены, гигиены питания. Полноценное усвоение материала занятия возможно при наличии у студентов знания о влиянии режимов двигательной активности и питания на уровень здоровья населения, принципов здорового образа жизни.
Контрольные вопросы из смежных дисциплин:
1. Свойства химических элементов, определяющие их поведение в окружающей среде и в организме человека.
2. Методы детоксикации организма.
Контрольные вопросы по теме занятия:
1. Принципы формирования дозовых нагрузок на население после радиационной аварии.
2. Комплекс мероприятий для снижения доз, формирующихся за счет внешнего облучения.
3. Комплекс мероприятий для снижения доз, формирующихся за счет внутреннего облучения: мероприятия, проводимый на индивидуальном уровне.
4. Мероприятия по снижению поступления радионуклидов в организм.
5. Мероприятия по ограничению всасывания радионуклидов в организм.
6. Комплекс мероприятий для снижения доз, формирующихся за счет внутреннего облучения:
· мероприятия, проводимые на государственном уровне;
· мероприятия, проводимые на индивидуальном уровне, в т.ч. способы снижения поступления и ускорения выведения радионуклидов из организма.
Типовое условие задачи по расчету годовой эффективной дозы внутреннего облучения населения за счет ингаляционого поступления радионуклидов
Рассчитайте годовую эффективную дозу (в мЗв) внутреннего облучения организма взрослого человека, формирующуюся при условии, что средняя объемная активность воздуха по цезию-137 7,3×10-13 Ки/л. (Путь поступления Cs-137 – ингаляционный).
Решение: расчет проводим по следующей формуле:
Е = V×A×воздeнас,
где V — годовой объем вдыхаемого воздуха, куб.м/год (приложение 9 к НРБ-2000);
A — среднегодовая объемная активность воздуха, Бк/куб.м;
воздeнас — дозовый коэффициент внутреннего облучения, Зв/Бк (приложение 3 к НРБ-2000).
V = 8,1×103 м3/год
A = 7,3×10-13 ×3,7×1010 = 27×10-3 Бк/л = 27 Бк/м3
воздeнас = 4,6×10-9 Зв/Бк
E = I ×A ×воздeнас = 8,1×103 ×27 ×4,6×10-9 = 1006×10-6 Зв/год = 1 мЗв/год.