Проектирование воспитательно-образовательного процесса в соответствии с контингентом воспитанников, их индивидуальными и возрастными особенностями.

Деятельность взрослых и детей по реализации и освоению основной общеобразовательной программы осуществляется в образовательном процессе, который выстроен следующим образом:

 

Совместная деятельность взрослого и детей Самостоятельная деятельность детей Взаимодействие с семьями детей по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования
Непосредственно образовательная деятельность Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
       

Общий объем образовательной нагрузки определяется с учетом действующих нормативов: федеральных государственных требований в сфере дошкольного образования (Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. (Утверждены приказом Министерства образования и науки Российской Федерации « 23 » ноября 2009 г. № 655); Федеральными государственными требованиями к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования. (Утверждены приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «20» июля 2011 г. № 2151); "Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений. СанПиН 2.4.1.1249-03" (утв. Главным государственным санитарным врачом РФ 25 марта 2003г.) и др.