Главная ее черта — ребенок способен регулировать свои негативные состояния (тревогу, страх, гнев) через контакт с матерью. Исследовательская активность ребенка протекает свободно, чувство неуверенности быстро снимается в контакте с матерью,
Для поведения матери, стимулирующей проявления безопасной привязанности у своего ребенка, характерно; богатый репертуар эмоционального поведения с частьгм обменом эмоциональными посланиями с ребенком, быстрое реагирование на дискомфорт ребенка и эффективные стратегии успокаивания, отслеживание
свободного исследовательского поведения ребенка без вмешательства в его активность, знание и спокойное обсуждение как негативных, так и положительных сторон поведения своего ребенка (Pederson & Moran, 1995).