рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Химия
/
Модуль 6

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Модуль 6

Модуль 6 - раздел Химия, Кафедра неорганической и физической химии 1. Почему Не Существуют Йодид И Цианид Железа (Iii)? 2. Пользуясь Та...

1. Почему не существуют йодид и цианид железа (III)?

2. Пользуясь таблицей стандартных окислительно-восстановительных потенциалов, определить, могут ли в водном растворе совместно присутствовать ионы Fe³⁺ и Sn²⁺, Fe²⁺ и MnO₄^-, Fe²⁺ и Cr₂O₇^2-.

3. Сравнить устойчивость и магнитные моменты тетрахлороникколата (II) и тетрацианоникколата (II), гексацианоферрата (II) и (III).

4. Вычислить концентрацию ионов Co³⁺ в водном растворе хлорида гексамминкобальта (III) заданной молярной концентрации.

5. Определить направление протекания в водном растворе в стандартных условиях реакции

[Co(NH₃)₆]³⁺+6CN^-Û[Co(CN)₆]^3-+6NH₃

6. На основании того, что гидроксид платины (IV) растворяется в водных растворах едкого натра и соляной кислоты, можно ли считать его амфотерным?

7. В чем сходство и различие у продуктов реакций тетрахлороплатината (II) калия с аммиаком и хлорида тетрамминплатины (II) с соляной кислотой?

8. Имеются два электролизера, соединенные последовательно и содержащие раствор медного купороса. В первом электроды инертные (платиновые), во втором - медные. После пропускания определенной порции электричества, в первом получено 1,12 л газа (н.у.). Охарактеризовать (количественно) процессы, прошедшие во втором электролизере.

9. Могут ли в водном растворе сосуществовать дитиосульфатоаргентат (I) и цианид, тетрахлороаурат (III) и бромид?

10. Сравнить электропроводность равномолярных водных растворов йодидов цинка и кадмия.

11. Как различить водные растворы нитратов ртути (I) и (II)?

12. Сравнить отношение оксида меди (I) к разбавленным азотной и серной кислотам.

Тестовые задания

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Кафедра неорганической и физической химии

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ... Федеральное государственное бюджетное образовательное... Высшего профессионального образования...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Модуль 6

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Кафедра неорганической и физической химии
Хритохин Н.А. НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 020100.62«Хим

Пояснительная записка
Дисциплина «Неорганическая химия», в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 020100.62 «Химия», является общепрофессиональной дисциплиной профессионального цикла ООП подготовки бакалавра

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Неорганическая химия является общепрофессиональной дисциплиной профессионального цикла для направления 020100.62 «Химия». Дисциплина осваивается в 1 и 2 семестре. Освоение курса не требует специаль

Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной дисциплины
В соответствии с ФГОС ВПО данная дисциплина направлена на формирование следующих компетенций: - общекультурных: ОК-6 – использование основных зак

Структура и трудоемкость дисциплины.
Основной материал курса излагается в цикле лекций. Методы решения задач изучаются в ходе практических занятий. Контроль перечисленных знаний, навыков и умений осуществляется с помощью неск

Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
Таблица 2 Тема Формы текущего контроля Итого кол-во баллов контрольные опросы лабораторные работы

Планирование самостоятельной работы студентов
Таблица 3 № Модули и темы Виды СРС Неделя семестра Объем часов Кол-во баллов

Тема 3. Электронные представления в химии
Опыт Резерфорда. Планетарная модель строения атома Нагаоки-Резерфорда. Атомное ядро, характеристики. Нуклоны. Изотопы. Изобары. Электродинамическая несостоятельность планетарной модели. Спектроскоп

Тема 1. Основы теории химических процессов
Представление о химической термодинамике. Первый закон термодинамики. Термохимия. Закон Гесса и его применения. Энтальпийные диаграммы. Энергии связей. Второй и третий законы термодинамики

Тема 1. Электролиты
Коллигативные свойства растворов. Законы Рауля. Конденсированное состояние вещества. Фазовые диаграммы. Диаграмма состояния воды. Эбуллиоскопическая и криоскопическая константы, физический смысл и

Тема 2. Окислительно-восстановительные процессы
Окислительно-восстановительные реакции (ОВР). Степень окисления (электрохимическая валентность). Окисление и восстановление. Окислители и восстановители. Классификация ОВР. Составление уравнений ОВ

Химия координационных соединений
Координационная теория Вернера. Комплексообразователь. Лиганды, дентатность. Координационное число. Внутренняя и внешняя сферы комплекса. Классификация, номенклатура и изомерия комплексных соединен

Химия непереходных элементов
Периодическая система элементов Д.И.Менделеева как основа химической систематики. Структура периодической системы, связь со строением атомов. Переходные и непереходные элементы. Валентные электроны

Химия переходных элементов
Особенности строения атомов переходных элементов, сравнение с непереходными. Изменение атомных радиусов и свойств в рядах и подгруппах переходных элементов. d- и f- сжатие. Комплексообразующая спос

Темы лабораторных работ
1. Правила работы в химической лаборатории. Техника безопасности. 2. Весы и взвешивание. 3. Измерение объема и плотности. 4. Очистка веществ. 5.

Модуль 4
1. Составить координационные формулы CrCl3·5H2O, CrCl3·NH3·4H2O, Cr2(C2O4)3·BaC2O4

Модуль 5
1. Описать строение заданной молекулы. 2. Описать окислительно-восстановительные свойства заданного вещества. 3. Назвать вещество заданной формулы. 4. Сравнить устойчивос

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ
1. Физические и химические свойства веществ, их разделение, выделение, очистка и идентификация. Химические реактивы, чистота, степени градации. Измерение количеств веществ, единицы

Образовательные технологии
В соответствии с требованиями ФГОС при реализации различных видов учебной работы в процессе изучения дисциплины «Неорганическая химия» используются следующие активные и интерактивные формы проведен

Методические указания
1. Шиблева Т.Г., Можаев Г.М., Воронцова Н.В., Хритохин Н.А. Общая химия. Тюмень: Изд-во Тюм. гос. ун-та, 2003. 2. Можаев Г.М. Лабораторные работы по общей химии. Тюмень: Изд-во Тюм. гос. у