Оборудование: микроскопы, лупы, пинцеты, препаровальные иглы, лезвия, предметные и покровные стекла; учебно-методические пособия, учебники, лекции, таблицы, схемы, фотографии.
Реактивы: раствор I2 в KI, хлор-цинк-йод, раствор флороглюцина, серной кислоты раствор 50%.
Объекты: постоянные микропрепараты стебля липы и сосны.
Работа 1. Анатомическое строение стебля сосны (Pinus sp.)
Задание 1. Рассмотреть при малом увеличении микроскопа постоянный микропрепарат поперечного среза стебля сосны. Зарисовать схему анатомо-топографического строения стебля. Обозначить: I – покровную ткань, II – кору, III - центральный цилиндр.
Задание 2. Рассмотреть препарат при большом увеличении микроскопа. Зарисовать анатомо-гистологическое строение стебля. Обозначить перидерму, паренхиму коры, схизогенные вместилища, флоэму, камбий, годичные кольца вторичной ксилемы, первичную ксилему, паренхиму сердцевинных лучей, паренхиму сердцевины. Указать тип проводящей системы.
Задание 3. Выполнить анатомо-гистологическое описание стебля.
Работа 2. Анатомическое строение стебля липы (Tilia sp.)
Задание 1. Рассмотреть при малом увеличении микроскопа постоянный микропрепарат поперечного среза стебля липы. Зарисовать схему анатомо-топографического строения стебля. Обозначить: I – покровную ткань, II – кору, III - центральный цилиндр.
Задание 2. Рассмотреть препарат при большом увеличении микроскопа. Зарисовать анатомо-гистологическое строение стебля. Обозначить перидерму, колленхиму, паренхиму коры, эндодерму, перициклическую склеренхиму, флоэму, камбий, годичные кольца вторичной ксилемы, первичную ксилему, паренхиму сердцевинных лучей, паренхиму сердцевины. Указать тип проводящей системы стебля.
Задание 3. Выполнить анатомо-гистологическое описание стебля.
Контрольные вопросы
1. Особенности строения стебля пинопсид.
2. Особенности строения стебля древесных магнолиопсид.
3. Строение ксилемы и флоэмы стебля сосны.
4. Строение ксилемы и флоэмы стебля липы.
Тема 12. Анатомическое строение стебля травянистых растений
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ. Изучить анатомическое строение стебля травянистых растений.
Освоить: ОК-1, ОК-6, ПК-1, ПК-6, ПК-38, ПК-49.
Знать:
-Основные биологические закономерности развития растительного мира и элементы морфологии растений.
-Основные положения учения о клетке и растительных тканях, диагностические признаки растений, используемые при определении сырья.
-Основные физиологические процессы, происходящие в растительном организме.
-Анатомо-топографический состав стебля травянистых магнолиопсид.
-Анатомо-топографический состав стебля травянистых лилиопсид.
-Отличительные особенности анатомической структуры надземного стебля травянистых магнолиопсид и лилиопсид.
-Отличительные особенности анатомической структуры подземного стебля травянистых магнолиопсид и лилиопсид.
Уметь:
-Самостоятельно работать с ботанической литературой.
-Пользоваться биологическими и поляризационными микроскопами.
-Работать с микроскопом.
-Готовить временные микропрепараты.
-Зарисовать схематично часть среза стебля (кирказона, кукурузы, мать-и-мачехи, ландыша) в виде сектора и сделать обозначения.
-Изобразить анатомо- тографическую схему строения стебля кирказона и кукурузы.
-Изобразить анатомо- тографическую схему строения стебля корневища мать-и-мачехи и ландыша.
-Указать тип покровной ткани стебля кирказона и кукурузы.
-Указать тип покровной ткани стебля корневища мать-и-мачехи и ландыша.
-Перечислить гистологический состав коры стебля кирказона и кукурузы.
-Перечислить гистологический состав коры стебля корневища мать-и-мачехи и ландыша.
-Перечислить гистологический сотав центрального цилиндра стебля кирказона и кукурузы.
-Перечислить гистологический сотав центрального цилиндра стебля корневища мать-и-мачехи и ландыша.
-Назвать тип проводящей системы стебля кирказона и кукурузы (указать вид проводящего пучка).
-Назвать тип проводящей системы стебля корневища мать-и-мачехи и ландыша.
-Указать отличительные особенности анатомической структуры надземного стебля магнолиопсид и лилиопсид.
-Указать отличительные особенности анатомической структуры стебля корневища магнолиопсид и лилиопсид.
Владеть:
-Ботаническим понятийным аппаратом.
-Техникой микроскопирования и гистохимического анализа микропрепаратов растительных объектов.
-Навыками работы с биологическими и поляризационными микроскопами.
-Методами исследования растений с целью диагностики лекарственных растений и их примесей.
Литература
1. Яковлев Г.П., Челомбитько В.А. Ботаника. – С.- Пб., 2001.- C.135-143.
2. Яковлев Г.П., Челомбитько В.А., Дорофеев В.И. Ботаника.-С.-Пб.,2008.-С. 153-161.
3. Галкин М.А., Балабан Л.В. Ботаника. Лекционный курс.- Пятигорск,2001.-С. 80-83.
4. Галкин М.А., Хромцова Е.Н. Рабочая тетрадь.- Пятигорск, 2013.- С. 15.