Решите в протоколах занятий приведенные ниже ситуационные задачи 1 и 2, используя пример 1:
Пример 1. Укажите возможные типы гамет у человека с генотипом . Частота кроссинговера между генами R и T – 10%.
Решение:
Гены R и T расположены в одной группе сцепления, однако сцепление между ними неполное и перекрест составляет 10% (кроссоверными будут 10% гамет).
P:
G: некроссоверные , , кроссоверные ,
45% 45% 5% 5%
90% 10%
Ответ: 45% , 45% , 5% , 5%
Задача 1. У человека локус резус-фактора сцеплен с локусом, определяющим форму эритроцитов, и находится от него на расстоянии 3 морганид. Резус-положительность и эллиптоцитоз определяются доминантными аутосомными генами. Один из супругов гетерозиготен по обоим признакам. При этом резус-положительность он унаследовал от одного родителя, эллиптоцитоз – от другого. Второй супруг резус-отрицателен и имеет нормальные эритроциты.
Определите процентные соотношения вероятных генотипов и фенотипов детей в этой семье.
Задача 2.Катаракта и полидактилия у человека определяются двумя доминантными генами, локализованными в одной хромосоме, и перекрест хромосом составляет 6%. Женщина унаследовала катаракту от своего отца, а многопалость от матери. Муж этой женщины нормален по обоим признакам. Какова вероятность появления в этой семье дочери, больной только катарактой?