Студенты (заранее и желательно – на добровольных началах) Студенческая группа делится на три подгруппы.Каждая группа студентов получает распечатку проблемы с вопросами и заданиями
1. Как вы думаете, действительно ли эта проблема так важна, и надо ли ее решать?
2.Какие способы решения этой проблемы можете предложить вы?
Студентам предлагается разработать не менее трех решений данной проблемы, затем у каждого решения найти положительные и отрицательные стороны, выявить самое оптимальное, правильное на ваш взгляд решение и выступить по плану:
1.Озвучить проблему.
2. Перечислить все написанные решения этой проблемы.
3. Огласить лучшее, на ваш взгляд решение.
4. Объяснить свой выбор, пользуясь ПОПС-формулой.
ПОПС-формула – это 4 предложения, доказывающие правильность принятого решения.
1-е предложение - Позиция.
2-е предложение Объяснение «Потому, что…»
3-е предложение Примеры.
4-е предложение Следствие «Следовательно, решение (верно или неверно).
Другие группы задают вопросы своим оппонентам.
Выступление может быть иллюстрировано.
В заключении делается вывод и выбирается самое оригинальное решение.
Функция преподавателя – актуализировать проблему в начале занятия консультирование, наблюдение за работой студентов.