В Украине создан один из самых эффективных в мире тестов для определения онкологических заболеваний. Новый метод разработан в лаборатории патоморфологии Института фтизиатрии и пульмонологии. Для проведения метода необходимо:
1) три капли крови, взятых из пальца;
2) 6 капель специального реактива;
3) 2 стерильных стекла.
Суть метода заключается в том, что раковые клетки можно обнаружить при несложном анализе крови. Лаборант наносит 6 капель реактива на два стекла с мазками крови. Когда капля высыхает, даже и без микроскопа можно отличить один результат от другого: цвет равномерный – все в порядке. При наличии темного пятна в центре капли – есть вероятность того, что человек болен.
После проведения анализа выдается один из двух вариантов заключения:
1)Результат онкотеста положительный: - в Вашей крови обнаружены вещества – индикаторы опухолевого роста. Это свидетельствует о том, что Вы относитесь к группе высокого риска возникновения злокачественной опухоли, но ещё без утверждения, что Вы больны раком;
2)При отсутствии веществ – индикаторов Вы получите такое заключение: Риск возникновения у Вас онкологического заболевания, с высокой степенью достоверности, отсутствует.
В случае необходимости после результатов теста специалист-онколог осмотрит пациента, направит его на дополнительное обследование или будет наблюдать сам, пока не установит точный диагноз.
Степень достоверности отрицательного результата при отсутствии веществ-индикаторов высока, но и при положительном результате достоверность метода колеблется от 80 до 90%.
"Через онкотест прошли уже 10 тысяч пациентов, – говорит один из авторов метода, кандидат медицинских наук, врач-онколог Виталий Владимиров, который руководит лабораторией "Онкотест".
– Данные достоверны, даже несколько занижены. Метод запатентован не только в Украине, но и в России, США, где он вызвал огромный интерес некоторых исследовательских центров. Дело в том, что в настоящее время многие фирмы занимаются производством тестов, позволяющих обнаружить рак в определённых органах – груди, печени, почках, простате и так далее. Существует около 30 различных маркеров. Но, к сожалению, степень достоверности этих анализов не превышает 60%. Мы не указываем локализацию опухоли, но определяем, есть ли в организме процесс злокачественного опухолевого роста, и успеваем предупредить пациента об опасности в самом начале онкологического заболевания. На начальном этапе возможно подавление опухолевого роста за счет коррекции иммунной системы, иногда можно обойтись без большой операции или сделать операцию небольшого объёма.
– И тогда рисунок на стекле меняется?
– Конечно. Исчезает тёмное пятно.
Излечимость рака находится в прямой зависимости от стадии его развития – чем раньше выявлено заболевание , тем больше шансов на успех. В этом смысле "Онкотест" не имеет аналогов в мировой медицинской практике, способен совершить прорыв в ранней диагностике рака, сохранять ежегодно жизнь десяткам тысяч человек. А пока все, кого заинтересовал "Онкотест", могут обращаться за справками по адресу: Киев, ул. Пимоненко, 10а .
По материалам газеты "Факты" от 12 февраля 1999 года.
Задание 49.Ответьте на вопросы, опираясь на информацию текста.
1. От чего зависит успех лечения опухолей? 2. Что вы узнали о новом методе тестирования онкозаболеваний? 3. В чём заключается суть метода "Онкотест"? 4. Где разработан этот метод? 5. При каких условиях обнаруживаются вещества-индикаторы в крови? 6.При каком условии можно предположить поражение организма раковой опухолью? 7. Какой прорыв в ранней диагностике рака возможен при широком распространении "Онкотеста"? 8. Решились бы Вы на "Онкотест"?
Задание 50.Закончите фразы:
1. При обнаружении во время пальпации опухоли необходимо …
2. Раковые клетки можно обнаружить при … .
3. После анализа крови выдаётся … .
4. Врач-онколог направит пациента … .
5. На начальном этапе онкологического заболевания можно обойтись без … .
6. Излечимость рака находится в прямой зависимости от … .
7. "Онкотест" разработан в … .
8. Метод запатентован не только в Украине , но и … .
Задание 51.Прочитайте текст "След раковой клетки можно разглядеть в капле крови" ещё раз, разделите его на смысловые абзацы, составьте план в форме назывных предложений.
Задание 52.Опираясь на составленный вами план и информацию текста, расскажите о новом методе определения онкозаболеваний.
УРОК 8
ВЫРАЖЕНИЕ ПРИЧИННО-СЛЕДСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ В ПРОСТОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ
1. Для выражения причинных отношений в простом предложении употребляются следующие конструкции с предлогами: от, из-за, из, по.
Запомните!
| Конструкции | Случаи употребления | Примеры | Типичные слова и словосочетания |
| От + Р.п. | 1. При глаголах, обозначающих смерть, гибель, заболевание (умирать, гибнуть). При этом употребляются типичные слова и словосочетания, выражающие непосредственную причину (см.4; 1). | Солдат погиб от ран и ожогов. От боли и напряжения кружилась голова. Больной ослабел от бессонницы. | 1. от раны, от болезни, от ушиба, от кровотечения, от пожара, от взрыва и т.д. |
| От + Р.п. | 2. При глаголах, обозначающих изменение цвета, внешнего вида, состояния (побледнеть, покраснеть, похудеть). При этом употребляются типичные слова и словосочетания, выражающие: а) чувства, переживания (см.4; 2,а). | Мать побледнела от страха за сына. Она вся вспыхнула от стыда. | 2. а/ чувства, переживания: от огорчения, от горя, от радости, от обиды, от смеха, от возраста и т.д. |
| 6) внешнюю причину воздействия (см.4; 2,б). | Глаза болели от яркого света. От жажды потрескались губы. | б/ внешняя причина воздействия: oт сырости, от времени, oт крика, от шума, от холода, от голода и т.д. |
Задание 1. Ответьте на вопросы, используя слова, стоящие в скобках и конструкции, данные в таблице.
1. Почему состояние больного ухудшилось? (потеря крови, общая слабость).
2. Почему больной рано проснулся? (головная боль, тошнота, боль в желудке).
3. Почему студент на экзамене не мог выговорить ни слова? (страх, волнение).
4. Почему после лекций у студента кружилась голова, звенело в ушах? (голод).
5. Почему студент после экзамена проспал пять часов (усталость) и проснулся (шум), когда пришли его друзья?
6. Почему раствор помутнел? (примесь).
7. Почему ребенок громко плакал (боль, страх) при виде врача?
8. Почему больному было трудно дышать? (одышка).
9. Почему он молчал? (стыд).
10. Почему дрожал зверек? (страх).
Задание 2. Передайте содержание двух предложений одним простым предложением с конструкцией причины, употребив предлог -от.
1. Раздался сильный стук в дверь. Я вздрогнул.
2. Вода была очень холодная. Руки покраснели.
3. на зачете студент сильно волновался. Он не сразу начал говорить.
4. У меня разболелась голова. В помещении было очень душно.
5. Девушка почувствовала смущение. Она покраснела.
Задание 3.Закончите предложения, используйте конструкции для выражения причинных отношений
Образец: Повышение температуры происходит от простуды.
1. Переохлаждение организма….
2. Переутомление человека….
3. Отек легких….
4. Студент побледнел….
5. Боли в правом подреберье….
Задание 4.Ответьте на вопросы, используя слова и словосочетания в правом столбце.
| 1. Признаки заболевания зависят от (чего?) 2. Лечение, назначаемое врачом, зависит от (чего?) | стадия заболевания, возраст больного, условия жизни больного, состояния организма, режима питания, времени года, диагноз |