Предтекстовые ЗАДАНИЯ:
Задание 18.Прочитайте слова и словосочетания, которые вы встретите в тексте. Составьте с ними предложения.
Ощущать/ощутить (что?) воздействие чего
входить/войти (во что?) в состав чего
приводить/привести (что?) к нарушению чего
изменять/изменить (что?) форму чего
преломлять/преломить (что?) световые лучи
сохранять/сохранить (что?) жизнеспособность чего
Задание 19.Составьте словосочетания, употребив слова в правильной форме:
воспринимать (шум, музыка, речь, звук)
различать (цвет, запах, голос)
ощущать (вкус, кислота, сладость, горечь)
осязать (температура, влага, холод)
Задание 20.Обратите внимание на разницу в значениях прилагательных. Введите их в словосочетания с существительными, данными в скобках:
а/ потовой – потный (руки, железы, лоб, стекло);
б/ точный – точечный (время, отверстие, прибор, наука);
в/ кровавый – кровяной (след, давление, рассвет, пятно).
Задание 21.Образуйте имена прилагательные различного рода и числа по образцу:
Образец: Мозг – мозговой, мозговая, мозговое, мозговые.
Цвет, свет, вкус, слух, речь.
Задание 22.Запомните основные значения глагольных приставок:
а/ вы – движение изнутри (выводить углекислоту, выделять тепло, высвобождать кислород)
с – движение к центру, соединение (связи элементов, связывать с протеканием процесса)
при – присоединение к чему-либо (присоединять атомы, привить вакцину)
по – изменение состояния (понижать давление, повышать температуру, поглощать кислоту)
б/ Составьте предложения, используя глаголы с приставками вы-, с-, при-, по-.
Задание 23.Прочитайте текст, обратите внимание на выделенные конструкции.