МАТЕРІАЛЬНА БАЗА НАВЧАННЯ БІОЛОГІЇ
♦ Значення й загальна характеристика матеріальної бази
навчання біології
♦ Кабінет біології
♦ Куточок живої природи
♦ Шкільна навчально-дослідна земельна ділянка
♦ Зміст та організація роботи учнів на шкільній навчально-
дослідній земельній ділянці
14.1
< Значення й загальна
характеристика матеріальної бази ,
навчання біології І
У |
процесі вивчення біології учні загальноосвітніх навчальних закладів не лише засвоюють певну суму теоретичних знань, а й набувають практичних нави- і чок. Адже школа не тільки має забезпечувати опанування учнями теоретичних і практичних знань і вмінь з основ біології, екології та сільськогосподарського виробництва, а й прищеплювати їм любов до ; праці, створювати оптимальні умови для задоволення різнобічних ін- І тересів дітей, розвивати їхні здібності й творче мислення, орієнтувати їх на вибір професій, пов'язаних із біологією, екологією та сільськогосподарським виробництвом.
Одним із найефективніших способів досягнення поставленої мети є активне впровадження масового дослідництва в процесі роботи учнів у кабінетах-лабораторіях, куточках живої природи, теплицях та оранжереях, на шкільних навчально-дослідних земельних ділянках. Для цього учні проводять лабораторні роботи та досліди з рослинами й тваринами в кабінеті біології школи, куточку живої природи, на навчально-дослідній земельній ділянці.
Зрозуміло, що в кожній школі має бути відповідна навчально-матеріальна база (рис. 14.1): кабінет біології з препараторською кімнатою
,474
Розділ 14 Матеріальна база навчання біології
й куточком живої природи, навчально-дослідна земельна ділянка з ботанічним і зоологічним відділами, теплиця, наочні посібники, лабораторне обладнання, сільськогосподарський інвентар, а також науково-методична література для вчителя й науково-популярна — для учнів.
"абінет біології є місцем проведення навчаль-іо-виховної роботи з біології на уроках і в позаурочний час, що здійснюється за комплексного використання засобів навчання, демонстрування дослідів, виконання самостійних експериментальних, лабораторних, практичних робіт, роботи з книгою, довідковим та роздатковим матеріалом.
У кабінеті біології має бути три приміщення: клас-лабораторія, препараторська й куточок живої природи. Бажано, щоб усі вони розташовувалися на першому поверсі й поблизу до вхідних дверей.
Якщо немає препараторської кімнати, то лабораторні шафи з навчальним обладнанням розставляють у класі-лабораторії біля протилежної від вікон стіни або в простінках між вікнами.
Вибираючи приміщення для кабінету біології, слід звернути увагу на те, щоб вікна не затінялися зеленими насадженнями й щоб кімнати були забезпечені водою.
Оснащення кабінету біології.До нього входять:
• повний комплект навчального обладнання з біології;
• комплект технічних засобів навчання та пристрої для їх викорис
тання;
• комплект навчально-методичних посібників для вчителів відповід
но до «Типових переліків навчально-наочних посібників та нав
чального обладнання для загальноосвітніх шкіл»:
. картотека аудіовізуальних засобів, програми навчальних радіо- й телепередач;
. бібліотечка суспільно-політичної, науково-популярної, довідково-інформаційної та методичної літератури, підручники, журнали, необхідні в навчально-виховній роботі з біології;
• матеріали про охорону природи, про результати дослідної та інших
видів позакласиої й краєзнавчої роботи з біології;
Розділ 14 Матеріальна база навчання біології
• картотека дидактичних матеріалів, інструкції для виконання лабо
раторних і практичних робіт, дослідів і спостережень;
• картотека навчального обладнання та наочних посібників для вив
чення кожного розділу програми;
• навчально-наочні посібники, виготовлені учнями, їхніми батьками,
спонсорами школи;
• інструменти, матеріали для виготовлення та ремонту навчальних
посібників, інвентар, необхідний для догляду за рослинами й твари
нами куточка живої природи;
. протипожежний інвентар, аптечка;
. інструкції з техніки безпеки та журнали вступного й періодичного інструктажу з техніки безпеки;
. інвентарна книга.