Русский педагог первой половины XIX в. Петр Григорьевич Редкин писал: «Знания, ученость учителя могут вызвать в учениках уважение к нему, его искусство учить может наглядно убедить их в ощутительной пользе его уроков, но любовь и доверенность они оказывают тому учителю, который соединяет с качествами знающего и дельного преподавателя еще и умение обходиться с ними. Только такого учителя они называют хорошим учителем. . . »
Чтобы быть действительно хорошим учителем, надо знать, уметь, понимать и любить детей.
Что же нужно знать?