Процесс обучения изучает особая педагогическая наука -дидактика.Именно она определяет то общее в обучении, что характерно и существенно для всех предметов, входящих в школьное образование. Поэтому те задачи, которые ставит воспитатель или учитель в своей деятельности перед своими учениками и воспитанниками, называютсядидактическими задачами.Такими задачами могут быть следующие: развитие умений классифицировать реальные предметы в группы по каким-то их общим признакам: по цвету, по размеру, по форме и другим, более сложным; развитие умений наблюдать различные явления, сравнивать их, устанавливать причинно-следственные, временные и пространственные связи; умений составить рассказ о природных явлениях по картинке, по нескольким прочитанным текстам на заданную тему. Это общие для всех предметов умения и составляют смысл дидактической задачи.