Содержание Содержание 1 Понятие личности. Личность и общество 2 Личность и основные факторы ее развития 4 Социализация личности 5 Этапы социализации 5 Групповой опыт 6 Уникальный индивидуальный опыт 11 Социальные роли 13 Процесс обучения социальным ролям 14 Предписанные и достигаемые статусы и роли 15 Литература 22 Понятие личности.
Личность и общество Что такое личность? Для того, чтобы ответить на этот вопрос, необходимо прежде всего, провести разграничение понятий «человек», «индивид», «личность». Понятие «человек» употребляется для характеристики всеобщих, присущих всем людям качеств и способностей. Это понятие подчеркивает наличие в мире такой особой исторически развивающейся общности, как человеческий род (homo sapiens), человечество, которое отличается от всех иных материальных систем только ему присущим способом жизнедеятельности.
Благодаря этому способу жизнедеятельности, человек на всех этапах исторического развития, во всех точках земного шара остается тождественным самому себе, сохраняет определенный онтологический статус. Итак, существует человечество как специфическая материальная реальность. Но человечество как таковое самостоятельно не существует. Живут и действуют конкретные люди. Существование отдельных представителей человечества выражается понятием «индивид». Индивид – это единичный представитель человеческого рода, конкретный носитель всех социальных и психологических черт человечества: разума, воли, потребностей, интересов и т. д. Понятие «индивид» в этом случае употребляется в значении «конкретный человек». При такой постановке вопроса не фиксируются как особенности действия различных биологических факторов (возрастных особенностей, пола, темперамента), так и различия социальных условий жизнедеятельности человека.
Однако полностью абстрагироваться от действия этих факторов невозможно.
Очевидно, что существуют большие различия между жизнедеятельностью ребенка и взрослого человека, человека первобытного общества и более развитых исторических эпох. Чтобы отразить конкретно-исторические особенности развития человека на различных уровнях его индивидуального и исторического развития, наряду с понятием «индивид» используют и понятие «личность». Индивид в данном случае рассматривается как отправной момент для формирования личности от исходного состояния для онто- и филогенеза человека, личность – итог развития индивида, наиболее полное воплощение всех человеческих качеств.
Личность является объектом изучения ряда гуманитарных наук, прежде всего, философии, психологии и социологии. Философия рассматривает личность с точки зрения ее положения в мире как субъекта деятельности, познания и творчества. Психология изучает личность в качестве устойчивой целостности психических процессов, свойств и отношений: темперамента, характера, способностей, волевых качеств и т.д. Социологический же подход выделяет в личности социально-типическое.
Основная проблематика социологической теории личности связана с процессом формирования личности и развития ее потребностей в неразрывной связи с функционированием и развитием социальных общностей, изучением закономерной связи личности и общества, личности и группы, регуляции и саморегуляции социального поведения личности. Социология в целом содержит множество теорий личности, которые отличаются друг от друга кардинальными методологическими установками.
Личность как субъект социальных отношений, прежде всего, характеризуется автономностью, определенной степенью независимости от общества, способной противопоставить себя обществу. Личная независимость сопряжена с умением властвовать над собой, а это, в свою очередь, предполагает наличие у личности самосознания, т. е. не просто сознания, мышления и воли, а способность к самоанализу, самооценке, самоконтролю.
Самосознание личности трансформируется в жизненную позицию. Жизненная позиция представляет собой принцип поведения, основанный на мировоззренческих установках, социальных ценностях, идеалах и нормах личности, готовности к действию. Значение мировоззренческих и ценностно-нормативных факторов в жизни личности разъясняет диспозиционная теория саморегуляции социального поведения личности. Зачинателями этой теории были американские социологи Т. Знанецкий и Ч. Томас, в советской социологии эту теорию активно разрабатывал В.А. Ядов. Диспозиционная теория позволяет установить связи между социологическим и социально-психологическим поведением личности.
Диспозиция личности означает предрасположенность личности к определенному восприятию условий деятельности и к определенному поведению в этих условиях. Диспозиции делят на высшие и низшие. Высшие регулируют общую направленность поведения. Они включают в себя: 1) концепцию жизни и ценностные ориентации; 2) обобщенные социальные установки на типичные социальные объекты и ситуации; 3) ситуативные социальные установки как предрасположенность к восприятию и поведению в данных конкретных условиях, в данной предметной и социальной среде.
Низшие – поведение в определенных сферах деятельности, направленности поступков в типичных ситуациях. Высшие личностные диспозиции, будучи продуктом общих социальных условий и отвечая наиболее важным потребностям личности, потребностям гармонии с обществом, активно воздействуют на низшие диспозиции.
Проблема изучения личности в социологии является одной из центральных, поскольку каждый социолог для понимания сущности социальных явлений, системы взаимосвязей людей в обществе обязан понять, что движет поступками каждого конкретного человека. Индивидуальное поведение, таким образом. представляет собой основу понимания жизни всей социальной группы или общества. В отличие от психологии социология сразу пытается дать ответы на вопросы о социальном поведении личности, представить личность во всем многообразии социальных связей.
В связи с этим в ходе изучения личности в контексте социальных связей необходимо дать ответы на вопросы о формировании личности в социальном окружении, месте, занимаемом личностью в социальном пространстве, включенности личности в социальные группы, восприятии личностью культурных норм, отклонениях от этих культурных норм.
На формирование личности определенное влияние оказывают биологические... Эти факторы в полной мере проявляются в процессе социализации личност... Личность и основные факторы ее развития. С точки зрения одних, каждая личность формируется и развивается в соот... Основные факторы, оказывающие влияние на формирование личности, делят...
Социализация личности
Смелзеру, необходимо действие трех фактов: ожидания, изменения поведен... Обособление личности сначала от физического мира, а затем от социально... Все дальнейшее формирование человека как личности – это построение со... Мы, например, часто поддерживаем приятные высказывания о себе, которы... Определяя возможность формирования личности, «Я»-образа на основании з...
Почему дети, выросшие в одной семье, так сильно отличаются друг от дру... Психоаналитики утверждают, что некоторые инциденты, происшедшие в ходе... Впоследствии этот эпизод повлиял на общение ставшей взрослой женщины с... Каждый человек не только складывает инциденты и события, происшедшие с... Таким образом, если групповой опыт может быть сходен или даже одинако...
Только немногие нормы принимаются всеми членами общества, принятие бо... Нормы культуры усваиваются в основном через обучение ролям. Таким образом, социализация как процесс обучения общепринятым способа... Однако практически не бывает такого положения, когда личность полность... Каждый индивид может иметь большое число статусов, и окружающие вправе...
Дети играют в игрушки, «разыгрывают» представления, помогают отцу и м... Очевидно, что внутреннее «Я» личности не остается неизменным в резуль... Участвуя в психодраме, муж, например, на определенное время может взя... Так постепенно, в ходе ролевого обучения формируется поведение личност... Личность и роль, которую она играет, связаны с некоторыми психологиче...
Так, в Пакистане домашняя прислуга традиционно представлена лицами му... Каждое общество имеет обычаи, традиции и нормы, относящиеся к исполне... Родители юноши или девушки пребывают в неопределенности относительно ... Социальная позиция, которая закрепляется через индивидуальный выбор и ... Достигнутый индивидом статус требует от него осуществлять выбор не тол...
Литература 1.Борисова Л.Г Солодова Г.С. Социология личности. Новосибирск, 1997 2.Радугин А.А Радугин К.А. Социология: курс лекций. – М.: 1997 3.Социология. Словарь-справочник. – М.: 1990 4.Тощенко Ж.Т. Социология. Общий курс. – М.: 1999 5.Фролов С. С. Социология: Учебник для высших учебных заведений. – М.: 1998 6.Ядов В.А. Диспозиционная концепция личности // Социальная психология. – Л 1979.