Сети библиотек

Сети библиотек. Наиболее обширна и разветвлена сеть публичных библиотек, в которую входят девять библиотек федерального ведения ? Российская государственная библиотека ? Российская национальная библиотека ? Всероссийская государственная библиотека иностранной литературы им. Рудомино ? Государственная публичная историческая библиотека ? Государственная общественно-политическая библиотека ? Российская государственная библиотека по искусству ? Российская государственная юношеская библиотека ? Российская государственная детская библиотека ? Российская государственная библиотека для слепых.

Сейчас наибольшей популярностью пользуются электронные библиотеки или как их называют Интернет-библиотеки. Приложение 1 . Частью этой сети являются 282 центральные библиотеки всех 89 субъектов Российской Федерации.

В системе высшего и среднего специального образования имеются примерно три тысячи библиотек университетов, академий, институтов, школ, колледжей. В системе общего образования действуют более 63 тысяч школьных библиотек.

Крупная сеть исследовательских библиотек создана Российской академией наук. Она включает 375 библиотек. В советский период каждое отраслевое министерство здравоохранения, сельского хозяйства и т.д. создало свою сеть специализированных библиотек, которую возглавляла центральная отраслевая библиотека. Научно-методическим центром для всех библиотек являлась Государственная публичная научно-техническая библиотека СССР, с универсальными фондами по науке и технике.

Одной из крупнейших библиотек мира в своей сфере является Всероссийская патентно-техническая библиотека Для обслуживания высших органов государственной власти созданы Библиотека Президента Российской Федерации и Парламентская библиотека Российской Федерации. Разветвлённой сетью библиотек располагают Министерство обороны РФ и другие силовые ведомства. Библиотеки России, по сути, представляют собой целостный единый организм и традиционно взаимодействуют друг с другом, а также с зарубежными библиотеками, при необходимости обмениваясь документами и информацией о них. Практически каждая отрасль народного хозяйства имеет центральное книгохранилище на федеральном уровне.

Многие административные центры краев, областей и районов открывали специальные библиотеки отдельно для детей и отдельно для юношества. Основной упор делался на специфику работы с этими категориями читателей. Экономические реформы вызвали уменьшение общей численности библиотек.

Больше всего пострадали партийные, профсоюзные и научно-технические библиотеки. Во многих случаях эти библиотеки были полностью приняты на бюджетное финансирование органами культуры, либо их книжные фонды были переданы в публичные библиотеке. Входящая в третье тысячелетие современная библиотека- это уже не только книгохранилище, но и своеобразный электронный архив. Это единственное место на земле, где предоставляется доступ к информации и на традиционных носителях, и в электронном виде. Онлайновое обслуживание удаленных пользователей библиотек так же, как и предоставление информации из удаленных источников, в библиотеках западных стран стало нормой. Чем только, технически и технологически, не обеспечивается в библиотеках серьёзный читатель! Находясь в стенах одной из них, он может обращаться к богатствам других и пользоваться электронной доставкой нужных ему источников к его услугам - машиночитаемые базы данных.

Он может работать с компьютером и получать копии материалов - как в печатной, так и в электронной версиях.

Крупная библиотека способна обеспечить переводами читателя с одного языка на другой. Особые условия все чаще создаются для специфических категорий пользователей возрастных, с физическими недостатками и т.д. 1.4 Последствия новшеств для библиотек сеть Интернет. Каковы же социальные последствия новшеств? Уже сегодня они позволяют сделать для посетителей то, что находится в так называемом виртуальном мире. Из учреждения, которое обеспечивало доступ к знаниям, закрепленном на материальных носителях и хранящихся на полках, библиотека превращается в полноправного совладельца информационных богатств других учреждений, а ее сотрудники в собственников знаний, подлинных крезов.

Успешно шествует по планете Интернет. Интернет продукт человеческого гения, являясь глобальной системой, создает новый информационный климат на планете, олицетворяет свободу слова, плюрализм, дает возможность широкого обмена мнениями между отдельными людьми и между народами. Отмечается и большое значение Интернета как средство образования, научно - технического и экономического прогресса, а в политическом отношении как символа демократии.

Интернет этап в развитии самого человека. Для библиотек Интернет создал и продолжает создавать, расширять условия для использования их справочного и энциклопедического потенциала. То, что до сих пор требовало огромных усилий по поиску источников информации и баз данных в почти дух сотнях существующих стран и тысячах мест библиотеках, архивах, музеях и т.п ныне входит в повседневную жизнь наших учреждений, усиливая их социальную роль. Но вернемся к библиотекам, которые обязаны использовать то, что им необходимо, исходя из запросов и потребностей человека, обратившегося к ним. Переход читателя под власть Интернета часто меняет его потребности, воздействует на психику, отвлекает его от тех побудительных мотивов, которые привели его к нам. Хотя библиотека и является по своей природе одним из носителей консервативных ценностей, она не имеет права отказаться от Интернета.

Но в тоже время она и не может принимать все его ресурсы и все его правила игры без разбора.

Библиотека должна осторожно менять традиции классификации поиска, хранения и потребления информации. Поэтому она не вправе довериться Интернету в том виде, каков он есть. Скорее ей следует воспользоваться теми его возможностями, которые не столько отменяют привычные формы его работы, сколько совершенствуют и упрощают их. Интернет - это стремительный, бурно несущийся поток.

Надо найти вначале свой брод, потом свой островок, чтобы закрепиться, устоять, а затем поплыть со всеми вместе, не утонув и не будучи выброшенным на берег. Всё равно самым доступным и самым качественным передатчиком информации остаётся на долгие времена великое изобретение Гуттенберга книга Если люди отказываются от книги, виноват отнюдь не Интернет Только безумец будет читать Божественную комедию с экрана или множить её на принтере Никакой Интернет не заменит альбом с литографиями Доре. Не следует предаваться очередной маниловской грёзе. Нет царского пути в царство мировой информации.

Дорога туда идет через школу, вуз, аспирантуру. Единственное, чем Интернет опасен - это иллюзорной причастностью к науке или культуре всякого электронного зеваки, умеющего открывать файл. Нынешние электронные Митрофанушки и кислотники часами пялятся в экран, думая, что вот так, не учась, легко и свободно, они станут равными собеседниками богов.

Они забывают, что боги - всего лишь виртуальные миражи, а потому доступны всем и каждому. Побеседовать с виртуальным Эйнштейном может и пятиклассник. Только надо помнить, что такой Эйнштейн ничем не отличается от Микки Мауса. Каковы же социальные последствия новшества? Уже сегодня они позволяют сделать доступными для посетителей то, что находится в так называемом виртуальном мире. Библиотека уже в течение многих веков шла дорогой глобализации, постепенно ускоряя ее и приближаясь к тому, что, по мнению тех же ученых, должно привести к возникновению единой универсальной культуры.

Библиотеки еще во времена глубокой древности предоставляли друг другу свои сокровища для переписывания. Начиная с эпохи Возрождения, особенно в Новое время, получили развитие регулярный импорт и экспорт книг, количество которых в наши дни исчисляется десятками миллионов экземпляров. Возникли международный книгообмен, международный межбиблиотечный абонемент как постоянные и регулируемые специальными соглашениями и инструкциями процессы.

В течение веков развивается переводческая деятельность, играющая, особенно в наши дни, огромную роль в обмене духовными ценностями. Благодаря переводам до нас дошли многие памятники античной науки, философии, литературы. Фонды на протяжении истории библиотек становились все более интернациональными, в том числе многоязычными. Но дело этим не ограничивалось в течении многих веков взыскательный читатель стремился попасть в библиотеку, обладающую максимумом духовных сокровищ.

Так что не только источники знания доставлялись к человеку, но и сам человек доставлялся к подобным источникам. В наши дни для пользования любой библиотекой любым человеком, создаётся всё больше условий, в том числе, и потому, что количество людей, владеющих другими языками помимо родного, исчисляется уже миллионами. ГЛАВА I I Социальные функции библиотеки 2.1