МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А.Н. Туполева Социологическое исследование на тему: «Духовные потребности студентов технического ВУЗа» Разработал: Фасхутдинов Л.М. студент группы 5315 Руководитель: Перминова Е.Н. Казань, 2010 Содержание 1. Программа исследования 1.1 Теоретический раздел 1.1 Формулировка и обоснование проблемы а) Исследуемая проблема б) Цель и задачи исследования 1.2 Определение объекта и предмета исследования 1.3 Предварительный анализ объекта исследования а) Интерпретация основных понятий б) Операционализация базового понятия в) Рабочая гипотеза 1.2 Организационно-методический раздел 2.1 Процесс выборки а) Генеральная совокупность б) Выборочная совокупность в) Способ выборки 2.2 Характеристика используемых методов сбора первичной социологической информации 2. Итоги исследования 2.1 Анализ результатов исследования 2.2 Общие выводы и рекомендации 3. Список использованной литературы 4. Приложение 4.1 Рабочая анкета 4.2 Сводная анкета 4.3 Корреляционная таблица Приложения Духовные потребности студентов технического ВУЗа 1. Программа исследования 1.1 Теоретический раздел 1.1 Формулировка и обоснование проблемы а) Исследуемая проблема Специалист любой отрасли должен обладать не только широкими знаниями, умениями и навыками в своей профессиональной области, но и быть широко образованным, способным ориентироваться в вопросах культуры, литературы и искусства.
В связи с этим особое внимание в содержании образования должно быть уделено вопросам культурологического характера, развитию эстетических интересов и потребностей.
Выпускники высших учебных заведений должны иметь представление о соотношении духовных и материальных ценностей, их роли в жизнедеятельности человека, об условиях формирования личности. Большую роль в этом процессе играет формирование духовных потребностей, эстетических интересов и на их основе эстетической культуры студентов.
Духовные потребности занимают особое место в формировании личности, они являются основой духовного и художественно-творческого развития личности, ее эмоционально-чувственных составляющих.
Формирование духовных потребностей придает особую окраску отношению личности к своей профессиональной деятельности.
Проблемы духовности, нравственности в настоящее время приобретают особую актуальность в процессе обучения и воспитания молодежи. Источником духовности выступают нравственные и эстетические ценности культурного наследия народов мира и России. Однако, "вследствие неразвитости социальных механизмов включения людей в мир прекрасного и формирования умений и навыков жить по законам красоты у значительной части населения не выработаны соответствующие ценностные ориентации и потребность следовать культурным традициям" (М. А. Ариарский, Г.П. Бутиков). Система формирования духовно-нравственной культуры личности опирается на общее образование и реализуется через восприятие культурных ценностей.
Важным и актуальным является и процесс формирования умений и навыков повседневной, социально-этической культуры, которая охватывает широчайший диапазон жизнедеятельности от познания, труда и неформальных отношений, до общения, быта, досуга. б) Цель и задачи исследования Можно выделить следующие задачи данного социологического исследования: определение и обоснование роли и места духовных потребностей в развитии личности студентов технического ВУЗа, выявить психолого-педагогические условия формирования духовных потребностей студентов, определить эффективные пути формирования духовных потребностей студентов технического ВУЗа. 1.2 Определение предмета и объекта исследования. Объектом исследования являются студенты КГТУ им А. Н. Туполева, факультета №5 - ИРЭТ, дневной формы обучения, в количестве 20 человек.
Предмет исследования - духовные потребности студентов технического ВУЗа. 1.3 Предварительный анализ объекта исследования а) Интерпретация основных понятий Духовные потребности - это потребность познать окружающий мир и себя самого, стремление к самосовершенствованию и самореализации, в познании смысла своего существования. б) Операцианализация базового понятия в) Рабочая гипотеза Выбор технической профессии обусловлен желанием студентов удовлетворить свои духовные потребности в области познания и науки.
Большинство студентов не жалеют о выбранной профессии и довольны предоставляемым уровнем знаний, достаточном для удовлетворения духовных потребностей. Однако считают, что вклад гуманитарных дисциплин и культурных мероприятий мог бы быть значительно выше за счет организации дополнительных кружков и культпоходов. 1.2
Организационно-методический раздел 2.1 Процесс выборки а) Генеральная совокупность Студенты КГТУ им. А.Н. Туполева, 5 факультет, очная форма обучения. б) Выборочная совокупность 7 человек из группы 5315. Из них 2 девушки и 5 парней. 13 человек из группы 5302. Из них 2 девушки и 11 парней. в) Способ выборки Способ выборки случайный, метод - серийный (есть возможность разбить генеральную совокупность на равнозначные серии по заданному признаку). 2.2
Характеристика используемых методов сбора первичной социологической информации В исследовании будет использоваться метод опроса - анкетирование. Опрос это выяснение мнения общества по тем или иным вопросам.
Анкетирование - это письменная форма опроса, осуществляющаяся, как правило, заочно, т. е. без прямого и непосредственного контакта интервьюера с респондентом.
Основным инструментом этого метода является анкета. 2.
Итоги исследования . 2.1
На вопрос о желании обогатить свои духовные ценности шестьдесят процен... Для сорока процентов респондентов является важным самовыражение в спор... Пятьдесят процентов респондентов считают, что интенсивное развитие дух... По возрастам респонденты разделились следующим образом: девяти - двадц... Задачи и цели были достигнуты.
Так как большинство студентов посчитало наиболее приемлемым проведение... 3. Хотя большинство не изъявило желания посещать различные художественные... . Общие выводы и рекомендации.
Список использованной литературы 3.1 Википедия - электронная энциклопедия. (www.ru.wikipedia.ru) 3.2 Бережной Н.М. Человек и его потребности (Под редакцией В.Д. Диденко, Московский Государственный Университет Сервиса, 2000). 3.3 Уледов А.К. Духовная жизнь общества (М 1980) 3.4 Философский энциклопедический словарь (М. 1983).
Приложение Общая
Как вы считаете: стоит ли в технических ВУЗах организовывать кружки та... Стремитесь ли вы познать себя и мир? ь Да 12/60 ь Нет 2/10 ь Затрудняю... Как вы считаете: к чему может привести длительное отсутствие возможнос... Что для вас стоит выше: ь Духовные потребности ь Материальные потребно... Стремитесь ли вы приобрести и обогатить свою духовность? ь Да ь Нет ь ...