групповой мотивации»
Тест может быть применен как для индивидуальной работы, так и для коллективной оценки факторов, относящихся к формированию общегрупповой мотивации. Возле каждого пункта опросника имеется шкала оценок в баллах от 1 до 7. В левой части теста представлены положительные факторы, характеризующие групповую мотивацию. В правой части его представлены факторы, отрицательно характеризующие групповую мотивацию.
Инструкция
Перед вами тест, содержащий 25 факторов (положительных и отрицательных). Эти факторы позволяют оценить степень сфор-мированности групповой мотивации. Просим вас внимательно оценить эти факторы и выбрать соответствующий балл. Обведите кружком соответствующую вашим представлениям цифру
| Преобладающие факторы | Баллы | Преобладающие факторы | |||
| 1. Высокий уровень сплоченности группы | Низкий уровень групповой сплоченности | ||||
| 2. Высокая активность членов группы | Низкая активность членов группы | ||||
| 3. Нормальные межличностные отношения в группе | Плохие межличностные отношения в группе | ||||
| 4. Отсутствие конфликтных отношений в группе | Наличие конфликтов в группе | ||||
| 5. Высокий уровень групповой совместимости | Низкий уровень групповой совместимости | ||||
| 6. Личностное осмысление организационных целей и их принятие | 765432.1 | Непринятие работниками организационных целей | |||
| 7. Признание авторитета руководителя | Члены группы не признают авторитет руководителя | ||||
| 8. Уважение к компетентности руководителя | Члены группы не отдают должного компетентности руководителя | ||||
| 9. Признание лидерских качеств руководителя | Члены группы не считают своего руководителя лидером | ||||
| 10. Наличие доверительных отношений членов группы с руководителем | Отсутствие доверительных отношений членов группы с руководителем | ||||
| 11. Участие в принятии коллективных решений членами группы | Отсутствие участия членов группы в принятии решений | ||||
| 12. Есть условия для выражения творческого потенциала работников | Нет условий для выражения творческого потенциала членов группы | ||||
| 13. Стремление принять ответственность членами группы за выполняемую работу | Отсутствие стремления у членов группы принимать ответственность за выполняемую работу | ||||
| 14. Хороший психологический климат в группе | Плохой психологический климат в группе | ||||
| 15. Высокий уровень контроля за действиями каждого члена группы | Низкий уровень контроля за действиями каждого члена группы | ||||
| 16. Наличие активной жизненной позиции внутри группы | Отсутствие активной жизненной позиции у членов группы | ||||
| 17. Стремление к самореализации у членов группы | Отсутствие стремления к самореализации у членов группы | ||||
| 18. Высокая степень согласованности действий у членов группы | Слабая степень согласованности действий у членов группы | ||||
| 19. Сформированность общегрупповых ценностей | Отсутствие общегрупповых ценностей | ||||
| 20. Отсутствие стрессов внутри группы | Наличие стрессов внутри группы | ||||
| 21. Желание работать в группе | Стремление членов группы работать индивидуально | ||||
| 22. Положительное отношение руководителя к своим подчиненным | Отрицательное отношение руководителя к членам группы | ||||
| 23. Положительное отношение членов группы к своему руководителю | Отрицательное отношение членов группы к своему руководителю | ||||
| 24. Принятие нравственных норм поведения внутри группы | Отсутствие нравственных норм поведения внутри группы | ||||
| 25. Умение проявлять самостоятельность в решении поставленных задач членами группы | Отсутствие стремления самостоятельно решать поставленные задачи у членов группы |
Для получения индивидуальных результатов суммируйте все отмеченные баллы. Минимально возможное количество баллов при заполнении теста равняется 25, максимальное— 175.
Желательно выполнить это задание всеми членами вашей группы и получить средний результат оценок. После этого обсудите выполненное задание в группе.
Оценка результатов
25 — 48 баллов — группа отрицательно мотивирована;
49-74 баллов - группа слабо мотивирована;
75 — 125 баллов — группа недостаточно мотивирована на положительные результаты в деятельности;
126—151 баллов — группа в достаточной степени ориентирована на достижение успеха в деятельности;
152 — 175 баллов — группа положительно мотивирована на успех в деятельности.
Выводы
1. Руководитель должен быть компетентным не только в профессиональной сфере. Одной из главных его задач является умение общаться с людьми, объединенными в группы.
2. Руководитель не должен исходить из произвольных и эмоциональных оценок своих подчиненных. Он должен уметь адекватно оценивать их деятельность.
3. Руководитель обязан положительно мотивировать группы, а также иметь свою положительную индивидуальную мотивацию. Он является лицом, ответственным за мотивирование группы.
4. Малая группа - это сложный объект управления. Основным субъектом ее управления является руководитель.
5. Создание управляемой группы является одним из факторов эффективной оценки деятельности руководителя.
6. Методы изучения социально-психологических феноменов не имеют аналогов в других науках.
7. Между руководителем и подчиненными может возникать недопонимание из-за социально-перцептивных ошибок и недостаточного уровня осознания друг друга.
8. Учет психологических факторов руководителем является необходимым для правильного мотивирования малой группы.
Источники: Розанова В.А. Психологические парадоксы в управлении. — М.: «Бизнес-школа «Интел-Синтез», 1997.—С. 100; Розанова В.А. Психология управления. — М.: «Бизнес-школа «Интел-Синтез», 1999. — С. 110