СОЦИАЛЬНЫЕ РОЛИ

Понятие личности — это совокупность таких психологических качеств индивида как:

1. отношение к чему-либо;

2. норма поведения, взглядов;

3. ценности.

В философии личность человека как таковая не рассматрива­ется, ею надо стать.

В социологии личность — совокупность статусно-ролевых характеристик. Личность — это автономная систем, которая мо­жет быть независима от общества. Эта независимость прояв­ляется в собственном мировоззрении личности, ее самосозна­нии.

Социальные роли — это совокупность требований, предъявля­емых индивиду обществом. Это совокупность действий, которые должен выполнить человек, занимающий данный статус в соци­альной системе. У человека может быть множество ролей. Когда происходит противоречие 2-х ролей, имеет место ролевой конф­ликт.

Социальные роли бывают институционализированными. ин­ститут брака, семьи, соц. роли матери, дочери, жены; и конвенци­ональными: принимаемыми по соглашению, хотя человек может и не принимать их.

Основные ролевые характеристики:

Толкот Парсенс предложил 5 характеристик любой роли:

1. Эмоциональная: одни роли требуют эмоциональной сдержан­ности, другие — раскованности.

2. Способ получения: предписанные и завоеванные.

3. Масштаб: часть ролей строго ограничена, часть — размыта.

4. Формализация: деятельность в строго установленных рам­ках или произвольная.

5. Мотивация: личная прибыль, общественное благо и т.д.

Социальная роль состоит из:

1. Ролевого ожидания.

2. Исполнения этой роли.

Теория Ч.Кули — теория общественного зеркала. Суть тео­рии: при сравнении себя с другими у человека появляется соб­ственное мнение из оценок других людей. Формирование оценки связано с вознаграждением. Поступки, которые поощряются в че­ловеке, могут получить дальнейшее развитие.

— Мы анализируем, как к нам относятся люди.

— Мы анализируем, как мы относимся к этой оценке.

— Мы анализируем, как мы реагируем на эту оценку.

При исследовании личности как «элемента» развития соци­альной системы она получает свою содержательную характери­стику через «общественные функции» — роли, которые усваива­ются ею в онтогенезе. Описывая ролевое социотипическое пове­дение личности, социологи и социальные психологи характери­зуют личность именно как представителя той или иной группы, профессии, нации, класса, того или иного социального целого. В зависимости от того, как выступает для личности группа, насколько личность вовлечена в те или иные отношения с группой, что зна­чат для нее цели и задачи совместной деятельности группы, про­являются различные качества личности. В связи с этим, для того чтобы выявить специфику проявлений личности в группе, ее вкла­да в жизнь группы, необходимо раскрыть природу того пласта и взаимоотношений личности и группы, найти те системные осно­вания, которые определяют динамику и содержание поведения личности.

Для того чтобы проанализировать, как индивид вовлекается в общественные отношения, необходимо четко выделить раз­личные планы исследования системных качеств личности. Так, например, исследование существующих у определенной соци­альной группы представлений о взаимоотоношениях между «ру­ководителями вообще» и «подчиненными вообще» — это одна плоскость изучения личности в общественных отношениях; ис­следование «нормативно-ролевых» отношений между участни­ками совместной деятельности — другая плоскость; изучение отношение между людьми, при которых мотивы одного челове­ка приобретают субъективную ценность, личностный смысл для другого человека, — еще одна плоскость анализа системных качеств личности в развитии общества. Для решения вопроса о

соотношении общественных и межличностных отношений пред­ставляется целесообразным выделить три уровня анализа сис­темных качеств личности в общественных отношениях, условно обозначаемые как уровни анализа личности в системах «роль-для-всех», «роль-для-группы», «роль-для-себя».

5. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ СОЦИАЛЬНОГО ПОЗНАНИЯ ЛИЧНОСТИ

Человек— это живое, телесное существо, жизнедеятельность которого представляет собой основанный на материальном про­изводстве осуществляющийся в системе общественных отноше­ний процесс сознательного, целенаправленного, преобразующего воздействия на мир и на самого человека для обеспечения его существования, функционирования и развития.

Индивид(дословно) — неделимая дальше частица какого-то

целого.

Индивидуальность —уникальность, неповторимость человека

во всем богатстве его личных качеств и свойств.

Личность— это автономный человек, то есть человек, в опре­деленной степени выступающий независимо от общества, способ­ный противопоставить себя обществу.

Темперамент личности— энергетическая характеристика дей­ствия, темпа, скорости и интенсивности реагирования, регулярно­сти действия.

Характер личности— волевой сектор, один из четырех секто­ров за счет взаимодействия которых происходит развитие личнос­ти Характер — фиксированная форма смыслового опыта, смыс­ловых установок личности, актуализирующихся в присущем дан­ной личности индивидуальном стиле действования, посредством которого достигаются те или иные мотивы личности.

Индивидуальность личности— совокупность смысловых от­ношений и установок человека в мире, которые присваиваются в ходе жизни в обществе, обеспечивают ориентировку в иерархии ценностей и овладение поведением в ситуации борьбы мотивов; воплощаются через деятельность и общение в продуктах культу­ры других людях, себе самом ради продолжения существования образа жизни, являющегося ценностью для данного человека.

Продуктивные проявления личности —процессы активнос­ти личности, в которых личности приходится осуществлять выбор между различными мотивами, позициями и ролями.

Способности определяют меру успешности и эффективности деятельности и степень продуктивности проявлений личности как субъекта деятельности.

Жизненный путь личности — путь становления ее индивиду­альности.

Социальная роль — это совокупность требований, предъяв­ляемых индивиду обществом. Это совокупность действий, кото­рые должен выполнить человек, занимающий данный статус в со­циальной системе.

Социальный характер — выражение функциональных роле­вых качеств личности, проявляющихся в ее социстипическом по­ведении, т.е. в том поведении, в котором личность слита с соци­альной общностью.

Социализация — процесс усвоения людьми опыта и ценност­ных ориентации данного общества (становление личности).