К причинам насильственных преступлений относятся:
1. Пороки семейного воспитания:
— формирование криминогенных качеств в семье (примеры насилия и грубости);
— неспособность семьи воспрепятствовать формированию отрицательных качеств у ребенка под влиянием других детерминант;
— неспособность родителей скорректировать развитие личности, исправить, переубедить, сформировать положительные качества.
2. Пороки школьного воспитания:
Насильственная преступность
-201
— дети, не способные воспринять стандартную программу, отстают в учебе, начинают прогуливать занятия, озлобляются на одноклассников, бросают школу, и общество утрачивает канал социального контроля;
— многие школьные функционеры рассматривают главной задачей школы передачу детям определенной суммы знаний. Формирование личности, развитие индивидуальной культуры ребенка, коррекция и компенсация пороков семейного воспитания при таком подходе либо отходят на задний план, либо вообще теряются из виду;
— деградация социальной структуры, недофинансирование сферы образования приводят к тому, что наиболее способные педагоги уходят в платные учебные заведения, а оставшиеся в школе работники не имеют ни достаточного материального обеспечения, ни соответствующего стимулирования (забастовки голодных учителей постепенно становятся нормой).
3. Неразвитость сферы досуга способствует праздности, а праздность — главное условие развития криминальных инициатив.
4. Алкоголизация и наркотизация молодежи (в 1995 году 73% убийств было совершено лицами, находившимися в состоянии алкогольного опьянения).
5. Деградация отечественной культуры, экспансия криминальной культуры, проникновение западной массовой культуры с культом насилия и индивидуализма.
6. Негативная роль средств массовой информации (главным образом телевидения), обрушивающих на россиян информационные потоки, основным содержанием которых являются ужасы, порнография, насилие'.
7. Кризис идеологии, нравственности, политический и экономический кризис, социальное расслоение — социальная дезорганизация, формирующая вседозволенность, утрату авторитета власти, закона, родителей.
' См.: Тарасов К.А. От насилия в кино к насилию «как в кино» // Социологические исследования. 1996. № 2. С. 35.
202.
Глава XII
8. Неэффективное функционирование правоохранительной системы, демонстрирующее бессилие закона и продуцирующее опыт безнаказанных правонарушений и преступлений (например, рас-крываемость так называемых заказных убийств около 12%, а именно эти преступления имеют огромный общественный резонанс, низкая результативность борьбы с ними в наибольшей мере запечатлевается в общественном сознании).
9. Неспособность государства поставить под контроль незаконный оборот оружия (если в 1988 году в СССР в розыске находилось лишь 279 единиц огнестрельного оружия, то «общее число всех видов огнестрельного оружия, оказавшегося у населения СССР в момент его распада, составляло не менее 8—10 млн единиц»'; по официальным данным, только в 1996 году из хранилищ было похищено 34 тонны взрывчатых веществ, а в 1999 году за несколько дней антитеррористической операции «Вихрь-антитеррор» у наших сограждан было изъято более 300 тонн незаконно хранившихся взрывчатых веществ).
10. Неразвитость системы виктимологической профилактики преступлений.
11. Отсутствие нормально функционирующей сети органов выявления и блокирования лиц с патологией психики, генерирующей склонность к насилию.
12. Криминальная самодетерминация — развитие представителями преступного мира склонности к насилию у молодежи.