1. Расскажите об особенностях зрительных ощущений у новорожденных мальчиков и девочек. Подкрепите свой рассказ экспериментальными данными.
2. Каковы половые различия в зрительных ощущениях в младенческом возрасте? Приведите конкретные данные.
3. Охарактеризуйте зрительные ощущения и восприятие в раннем детстве и дошкольном периоде.
4. Какие особенности зрительной системы обнаружены у разных полов в школьном возрасте и в юности?
5. Имеются ли половые различия в иллюзиях восприятия? Приведите примеры.
6. Что такое гетерохронность развития? Как она проявляется у мальчиков и девочек (на примере зрительной системы)?
7. Что такое зрительно-пространственные способности? Какие половые различия по ним обнаружены? Приведите примеры.
8. Какие научные гипотезы, объясняющие половые различия по зрительно-пространственным способностям, вы знаете? В чем их суть?
9. Какие закономерности половых различий обнаружены по слуховой модальности? Приведите конкретные факты.
10. Какие половые различия обнаружены по тактильной модальности?
Учебные задания 173
11. Что такое хронометрические характеристики и как они проявляются у женщин и мужчин?
12. Какой пол имеет превосходство в обонятельных ощущениях? Чем это объясняется?
13. Расскажите о половых различиях в органических ощущениях.
14. Какие гипотезы, объясняющие половые различия по болевым ощущениям, вы знаете?
15. В чем опасность гендерных предубеждений врачей, клинических психологов, психотерапевтов, практических психологов?
16. Каковы различия в восприятии социальных стимулов у мужчин и женщин в новорожденности и младенчестве, взрослости? Приведите конкретные экспериментальные данные.
17. Кто более надежен как свидетель: мужчины или женщины? Влияет ли пол свидетеля на его показания о преступнике и жертве? Каким показаниям можно больше доверять: о представителе своего или противоположного пола? Обоснуйте своей ответ.
18. Что такое прямой и реверсивный гендерные стереотипы? Как они проявляются в показаниях свидетелей?