Критерием оценки того, что семья готова конфронтировать со своими неосознаваемыми проблемами, служат доверительность и свобода, с которой члены семьи начинают рассказывать о себе, приводить такие факты, которые раньше вызвали у них выраженные негативные реакции. На этом этапе психотерапевт путем присоединения к различным семейным подсистемам создает ситуации фрустрации с целью инициировать переход семьи на иной, более сложный уровень функционирования. Содержанием семейной системной терапии является анализ взаимодействия всех членов семьи в ситуации "здесь и теперь". Терапевтические действия основаны на принципе "действие предшествует пониманию": именно действие ведет к новому опыту, новым переживаниям и, как следствие, к пониманию необходимости изменений. Используемые приемы: рассаживание членов семьи по-другому, разъединение различных членов семьи и объединение в новые коалиции, положительное подкрепление участников одних подсистем и блокировка других. Актуализация и структурирование полученного материала осуществляются с помощью:
· разыгрывания ролевых ситуаций;
· построения семейной скульптуры;
· рисования семейного рисунка;
· видеотехник;
· переформулирования проблемы (рефрейминг).
Используется также метод "домашних заданий". Домашние задания можно разделить на 3 вида: прямые директивы, метафорические, парадоксальные. Цель этих заданий:
· изменение поведения членов семьи;
· придание дополнительного стимула к построению отношений между членами
· семьи и психотерапевтом;
· изучение реакций членов семьи при выполнении ими заданий; осуществление психотерапевтом поддержки членов семьи, так как во время
· выполнения задания психотерапевт как бы незримо присутствует среди них.
Работа семейного терапевта на этом этапе способствует установлению границ между подсистемами, усилению функционирования одних и связанному с этим ослаблению функционирования других подсистем. Например, если раньше супруги большую часть времени занимались неосознанным смешением родительского и супружеского контекстов, что приводило их, с одной стороны, к неудовлетворенности супружеством, а с другой - к появлению проблем или симптомов у ребенка, то в процессе семейной терапии разделение родительского и супружеского контекстов способствует повышению их эффективности и как супругов, и как родителей.