Тема 1. Введение. Понятие о сексологии как о науке.
Развитие научной сексологии.
1. Почему психологу необходимо изучать и знать сексологию?
2. Значение сексуальности в жизни человека.
3. Сексология как научная дисциплина.
4. Связь сексологии с другими науками.
5. Основные заслуги Рихарда фон Крафт-Эбинга
6. Кому принадлежит авторство термина «Сексология»?
7. Вклад А. Кинзи и У. Мастерcа, В. Джонсон в развитее научной сексологии.
8. Ведущие российские сексологи и сексопатологи.
Тема 2. Краткая история изучения сексуальной жизни человека и общества. Особенности российской сексуальной культуры.
1. Какие периоды можно выделить в «донаучной сексологии»?
2. Что такое «двойная мораль» и «двойной стандарт»?
3. Что характеризует Викторианскую эпоху, как появился этот термин?
4. Какие основные сексологические знания были известны до середины 19 века?
5. Различия между сексуальной культурой России и Запада
6. Как повлияла на сексуальный символизм и сексуальное поведение христианизация Киевской Руси, завершившаяся в XI веке?
7. Сексуальная культура в российском буржуазном обществе на рубеже 19- 20 веков.
8. Отношение к сексуальности в советский период.
Тема 3. Многомерность детерминации пола. Половой диморфизм, Половая дифференциация
1. Что означает термин «Детерминация»?
2. Что такое «психический пол»?
3. Половое развитие в пренатальном периоде.
4. Дифференцировка головного мозга.
5. Что подразумевает «принцип Адама» сформулированный Джоном Мани?
6. Дайте определение маскулинности и фемининности.
7. В чем отличие социокультурной и социобиологической модели половой дифференциации.
8. Функции женского пола в концепции В. А. Геодакяна.
9. Функции мужского пола в концепции В. А. Геодакяна.
Тема 4. Соматическое обеспечение половой функции. Репродуктивная функция.
1. Анатомия и физиология мужской половой сферы.
2. Анатомия и физиология женской половой сферы.
3. Менструальный цикл, овуляция, зачатие, беременность.
Тема 5. Психофизиология копулятивного цикла. Понятие о половой конституции.
1. Исследования У. Мастерса и В. Джонсон,
2. Стадии и составляющие копулятивного цикла.
3. Оргазм и эякуляция у мужчин.
4. Особенности женского оргазма.
5. 3-х фазная модель Каплан.
6. Какое значение имеет определение половой конституции человека?
7. Общий индекс, характеризующий половую конституцию.
8. Шкала векторного определения половой конституции мужчин для мужчин Г.С.Васильченко.
9. Шкала векторного определения половой конституции женщин И.Л. Ботневой.
Тема 6. Социальные аспекты сексуальности и гендерная психология. Гомосексуальная направленность личности
1. Пермиссионное (разрешительное) и репрессивное отношение к проявлениям сексуальности.
2. Основные типы сексуальных культур прошлого и настоящего.
3. Содержание понятий «Гендер»,
4. Что такое «Гендерная система». «Гендерная идентичность», «Сексизм»?
5. Что представляет собой Континуум «Гомосексуальность - гетеросексуапьность»?
6. Понятия эго-синтонии и эго-дистонии в теории гомосексуальности.
Тема 7. Основные теории психосексуального развития.
1. Основные положения Биопсихологической теории влечений/инстинктов.
2. Основные положения теории социального научения.
3. Основные положения Когнитивной теории развития.
4. Основные положения теоретической модели психосексуального развития Д. Банкрофта.
5. Стадии психосоциального развития - Э. Эриксон.
6. Стадии формирования и развития либидо.
Тема 8. Детская и младенческая сексуальность. Особенности подростковой сексуальности.
1. Какие факты подтверждают наличие сексуальности у детей?
2. Каковы особенности детской сексуальности?
3. Каковы различия в психосексуальном развитии мальчика и девочки?
6. Каковы особенности подростковой сексуальности?
Тема 9. Половое воспитание и просвещение. Половое самосознание. Половое здоровье.
1. В чем отличие полового воспитания от полового просвещения?
2. Когда начинается половое воспитание?
3. Что такое половое сознание?
4. Как определить (раскрыть) термин «половое здоровье»?
Тема 10. Психосексуальная идентификация и полоролевая идентичность.
1. Какое значение имеет ядерная половая идентичность?
2. Дайте определения (как Вы поняли) терминам:
ü идентификация,
ü идентичность
ü половая идентичность,
ü ядерная половая идентичность,
ü половая роль
ü полоролевая идентичность
3. Каким образом полоролевая идентичность может быть связана с выбором сексуального объекта?
Тема 11. Сексуальность в зрелом и пожилом возрасте.
1. Какие причины снижают сексуальную активность в пожилом возрасте?
2. Каковы особенности сексуальности в зрелом и пожилом возрасте?
3. Влияние старения на физиологию мужской половой функции.
Тема 12. Общий обзор сексуальных расстройств.
1. Что входит в понятии сексуальные расстройства (дисфункции)?
2. Классификации сексуальных расстройств (Кратохвил, Имелинский).
3. Что принято считать сексуальными девиациями?
4. Сексуальные дисфункции и девиации, - различие понятий.
5. Критерии аномального, отклоняющегося сексуального развития.
6. В чем отличие между прогрессирующими и импульсивными формами половых извращений?
Тема 13. Сексуальные отклонения «по способу реализации». Садизм, мазохизм, садомазохизм. Эксгибиционизм вуайеризм.
1. Какие главные черты характеризуют садистическую и мазохистскую личность?
2. Что такое садомазохизм?
3. Что такое эксгибиционизм?
4. Назовите возможные причины девиации.
5. Охарактеризуйте личность эксгибициониста.
6. Что такое вуайеризм?
Тема 14. Сексуальные отклонения в отношении объекта. Педофилия, геронтофилия,зоофилия, фетишизм, трансвестизм.
1. Охарактеризуйте перечисленные парафилии.
2. Элементы, какой девиации, чаще всего, имеют место в «нормальной сексуальности»?
3. Что такое фетишистский трансвестизм?
Тема 15. Транссексуализм. Нарушения половой идентичности.
1. Что такое транссексуализм?
2. Всегда ли транссексуализм очевиден с рождения?
3. В чем отличие транссексуализма от нарушений полоролевой идентичности?
4. В чем отличие транссексуализма от трансвестизма?
Тема 16. Особенности сексуальных расстройств (дисфункций). «Норма» и сексуальное здоровье.
1. Что включает в себя понятие «сексуальное здоровье»?
2. Перечислите критерии партнёрской нормы (разработанные Гамбургским институтом сексологии).
3. Что такое функциональные сексуальные дисфункции?
4. Цикл сексуальных реакций по классификации Х. Каплан.
5. Перечислите сексуальные расстройства в соответствии с фазами по классификации Х. Каплан.
6. Что такое нормальная асексуальность?
7. В чем отличия между расстройствами по типу сексуального избегания, подавленным сексуальным влечением и нормальной асексуальностью?
Тема 17. Сексуальные расстройства у мужчин.
1. Охарактеризуйте основные сексуальные дисфункции у мужчин.
2. Каковы психологические причины эректильной дисфункции?
3. Каковы основные принципы психотерапевтической коррекции сексуальных расстройств у мужчин.
Тема 18. Сексуальные расстройства у женщин.
1. Охарактеризуйте основные сексуальные дисфункции у женщин (фригидность, аноргазмия, вагинизм).
2. Перечислите 6 форм фригидности ( по А.М. Свядощу и Е.В.Бочановой).
3. Каковы основные принципы психотерапевтической коррекции сексуальных расстройств у женщин?
Тема 19. Семейно-сексуальные дисгармонии (дисгамии).
1. Что входит в понятии сексуальные дисгармонии (дисгамии)?
2. Перечислите основные причины семейно-сексуальных дисгамий.
3. Почему супружеские пары прерывают психотерапию, направленную на нормализацию сексуальных отношений?
10.Вопросы к предварительной аттестации.
Предварительная аттестация проводится в форме письменной контрольной работы.
11.Вопросы для подготовки экзамену.
1. Предмет общей сексологии. Интегративный и междисциплинарный характер сексологии.
2. Основные сексологические знания, известные к середине 19 века.
3. Начало изучения сексологии как самостоятельной науки. Появление термина «сексология», И.Блох, Г.Х.Эллис Р.фон Крафт-Эббинг Заслуги Т. Ван де Вельде.
4. Революционные исследования А. Кинзи, У. Мастерса и В.Джонсон.
5. Место З.Фрейда в развитии сексологии как науки. Определение либидо, фазы психосексуального развития.
6. Отношение к сексуальности в Российской истории. Сексуальная культура в современном российском обществе. Сексология в Советской и постсоветской России.
7. Значение сексуальности в жизни человека. Конструктивная, дефицитарная и деструктивная сексуальность.
8. Зависимость сексуального поведения от биологических, психосоциальных и культурных факторов. Социокультурная и социобиологическая модели.
9. Половой диморфизм. Психология половых различий. Концепция В. Геодакяна.
10. Маскулинность, фемининность. Теория С. Бем. Динамика социальных стереотипов маскулинности и фемининности.
11. Последовательность формирования пола у человека: хромосомный, гонадный, генетический, акушерский, гражданский, психический. Влияние биологических и социально-психологических факторов. Половая детерминация.
12. Формирование внутренних и наружных половых органов в эмбриогенезе.
13. Половая конституция человека. Критерии оценки половой конституции.
14. Наружные и внутренние половые органы мужчины
15. Наружные и внутренние половые органы женщины
16. Менструальный цикл, овуляция, зачатие, беременность
17. Психофизиологии полового акта человека. Стадии копулятивного цикла. Трех- и четырехфазная модели.
18. Сексуальное возбуждение, стимулирующее влияние различных раздражителей. Внешние и внутренние компоненты сексуального возбуждения.
19. Особенности рефрактерного периода у мужчин и женщин.
20. Суррогатные и заместительные формы половой активности. Поллюции, мастурбация, петтинг, вестибулярный коитус; кейра и др.
21. Обзор теорий психосексуального развития.
22. Биопсихологическая теория влечений – инстинктов.
23. Психодинамическая теория психосексуального развития.
24. Теория социального научения и психосексуальное развитие.
25. Когнитивная теория психосексуального развития.
26. Универсальная теоретическая модель психосексуального развития (Д. Банкрофт 1990).
27. Детская и младенческая сексуальность.
28. Особенности подростковой сексуальности.
29. Юношеская гиперсексуальность у мужчин. Феномен мастурбации и его оценка.
30. Стадии формирования и развития либидо: от понятийной стадии до зрелого сексуального сознания.
31. Особенности сексуальности в зрелом и пожилом возрасте
32. Половое воспитание. Половое просвещение и половое сознание.
33. Понятие психосексуальной идентификации. Половая роль. Половая идентичность.
34. Теория идентичности Э. Эриксона. Половая идентичность.
35. Гомосексуальная направленность личности. Гомофобия. Сексизм.
36. Классификации сексуальных расстройств (С.Кратохвил, К. Имелинский).
37. Сексуальные дисфункции идевиации.
38. Сексуальные отклонения в отношении объекта: фетишизм; трансвестизм.
39. Сексуальные отклонения в отношении объекта: педофилия; геронтофилия; зоофилия.
40. Сексуальные отклонения по способу реализации: садизм, мазохизм, садомазохизм.
41. Сексуальные отклонения по способу реализации: эксгибиционизм; вуайеризм.
42. Транссексуализм.
43. Сексуальные дисфункции. Сексуальные расстройства в соответствии с фазами цикла сексуальных реакций Х. Каплан.
44. Расстройства полового влечения и возбуждения у женщин, фригидность. Вагинизм.
45. Нарушение достижения оргазма у женщин: олигооргазмия, аноргазмия.
46. Нарушения осуществления полового акта у мужчин, эректильная дисфункция.
47. Нарушение достижения оргазма у мужчин: преждевременная и задержанная эякуляция.
48. Общие принципы психотерапевтического лечения сексуальных дисфункций.
49. Семейно-сексуальные дисгармонии (дисгамии).
Условия проведения и форма итоговой аттестации (экзамена)
Итоговая аттестация (экзамен) проводится в виде программированного тестового контроля по всему курсу.
К экзамену допускаются студенты, успешно прошедшие предварительную аттестацию и выполнившие самостоятельную работу.
12.Образец теста.
1. Совокупность форм сексуального поведения при интимной близости (как в коитусе, так и в подготовительной стадии предварительных ласк), не порождающая у партнера негативной эмоциональной реакции обозначается термином
1) сексуальная ориентация
2) диапазон приемлемости
3) диморфизм половой
4) бисексуальность
5) все ответы не верны
2. Подростковую гиперсексуальность характеризует
1) частые и длительные эрекции
2) эротическая стадия либидо
3) мастурбация
4) раннее начало половой жизни
3. Выберите верные утверждения
1) больше всего мастурбантов среди сексуально- здоровых людей
2) у женщин занимавшихся мастурбацией до начала половой жизни аноргазмия встречается значительно реже, чем у женщин никогда не мастурбировавших
3) мастурбация положительно коррелирует с развитием пограничных нервно-психических расстройств
4) мастурбация иногда рекомендуется как средство лечения фригидности у женщин
4. Мастурбация может удовлетворять следующие потребности подростков
1) снимает сексуальное напряжение
2) представляет безопасные способы приобретения сексуального опыта
3) регулирует сексуальные импульсы
4) все ответы верны
5. Совокупность биологических свойств (особенностей) организма, сложившихся под влиянием наследственных факторов и условий развития, определяющая уровень половой потребности, называется
1) половая детерминация
2) половая конституция
3) гендерный стереотип
4) условный физиологический ритм
6. Первичная половая идентификация формируется у ребенка к
1) трем годам
2) четырем годам
3) пяти годам
4) шести годам
7. Осознание половой принадлежности формируется в процессе подражания моделям индивидуального поведения и под влиянием культурной среды, окружающей ребенка.
1) Согласно теории социального научения
2) Согласно когнитивной теории развития
3) Согласно теории влечений и инстинктов
8. Выберите верное утверждение
1) Половая самоидентификация у ребенка представляет собой результат влияния биологических факторов.
2) Согласно теории социального научения, осознание половой принадлежности формируется в процессе подражания моделям индивидуального поведения и под влиянием культурной среды, окружающей ребенка.
9. Рефлекторная эрекция
1) имеет место, у плодов мужского пола в последние месяцы внутриутробного развития,
2) у новорожденных мальчиков свидетельствует о нарушении гормонального баланса,
3) у многих новорожденных мальчиков наблюдается в течение первых минут после родов,
4) у подростков является признаком гиперсексуальности.
10. Важный компонент младенческой сексуальности заложен в чувственной близости ребенка и родителей, которая реализуется
1) когда родители держат ребенка на руках
2) в процессе кормления, купания, одевания
3) когда родители строго следуют гигиеническим требованиям
4) при других видах физического взаимодействия между родителями и новорожденным.
11. Если дети проявляют интерес ко всему, что связано с сексуальностью, то такой факт свидетельствует
1) о слишком раннем половом созревании
2) о нормальном психосексуальном развитии
3) о задержке интеллектуального развития
4) о материнской депривации
12. В возрасте 2 - 3 лет здоровых детей интересует
1) собственное тело, в том числе и половые органы
2) как попадают дети в живот мамы? как они оттуда выходят?
3) различия тела у мальчиков и девочек.
13. Выберите верные утверждения
1) если проявления сексуальности ребенка родители активно не одобряют или наказывают, то в будущем секс для него может быть связан с негативными эмоциями.
2) не одобряя проявления сексуальности ребенка, родители формируют основы сознательного полового поведения.
3) родители могут направить развитие детей в определенное русло, заложив тем самым основы сознательного полового поведения.
14. Половое воспитание – это
1) система мер и создание условий для адекватного развития и формирования личности мальчика и девочки
2) система знаний о возрастных особенностях гендерного поведения детей и подростков
3) Полная фактическая информация о биологических аспектах пола и репродукции.
15. «Способность к близким партнерским отношениям» является одним из направлений, составляющих основу психосексуального развития человека, согласно
1) теории социальной среды
2) универсальной модели психосексуального развития
3) когнитивной теории развития
13. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
Основная литература:
1. Борисенко Ю. В. Основы сексологии. Феникс, 2009 . - 256 с.
2. Доморацкий В. Медицинская сексология и психотерапия сексуальных расстройств. Академический проект, Культура, 2009 г- 480 с.
3. Кришталь В.В., Григорян С.Р. Сексология. Учебное пособие. Изд. «ПЕР СЭ» Москва: 2012 . - 879с
4. Носов С.С. Половая идентификация ребенка в кинетическом рисунке семьи. Учебно-методическое пособие. МПСИ. 2010 - 104 с.
5. Кащенко Е.А. Основы социокультурной сексологии - 2 изд. "Либроком", 2011
6. Шарфф Дж. С. Сексуальные отношения. Сексуальность и семья с точки зрения объектных отношений. М., Когито-центр, 2008.
Дополнительная литература:
29. Аномальное сексуальное поведение /Под ред. Ткаченко А. А.. М., 1997 http://www.rusmedserv.com/psychsex/book/gl1.htm
30. Берн Э. Секс в человеческой любви: Пер. с англ. – Изд.: Рипол Классик, 2002.-320с.
31. Билич Г. Справочник по сексологии. Изд. Оникс, 2007.
32. Бостанджиев Т.А. Секс и сексуальная культура населения. - София,
1983.-51с.
33. Володин В.С. Основы медицинской сексологии (курс лекций): Учебное пособие. – М.: Логос, 2003. – 240с.
34. Геодакян В.А., Эволюционная теория пола. - Институт эволюционной морфологии и экологии животных, журнал "Природа" N4, 1998, стр.60-69 http://www.nsu.ru/materials/ssl/text/metodics/geodakyan.html
35. Гулик Роберт Ван. Искусство секса в Древнем Китае. – Изд.: Центрполиграф, 2003,- 507 стр.
36. Житловский В. Е.. Сексология. Сексопатология. Основные вопросы реабилитации 2007
37. Имелинский К. Сексология и сексопатология: Пер. с польск. М.., 1986.
38. Исаев Д.Н., Каган В.Е. Психогигиена пола у детей. – Л-д, Медицина, 1986
39. Каталымов С. Словарь по сексологии. М., Дрофа, 2007.
40. Келли Г. Ф. Основы современной сексологии. – СПб.: Питер, 2000.
41. Кернберг О.Ф. Отношения любви: норма и патология. Пер. с анг.
под ред. М.Н. Тимофеевой и Т.С. Драбкиной. -М.: Независимая фирма "Класс", 2000
42. Киньяр П. Секс и страх. Пер с франц. М. «Текст», 2000 – 190с. http://www.sno.pro1.ru/lib/kinjar/index.htm
43. Клецина И. C. Гендерная социализация. Учебное пособие. СПб., 1998.
44. Кон И.С., Введение в сексологию, М. «Медицина», 1990
45. Крукс Р., Баур К. Сексуальность. Изд.: Прайм-Еврознак, 2005г., 480с. http://bookap.info/okolopsy/krukbaur/load/doc.shtm
46. Лев-Старович 3. Секс в культурах мира: Пер. с польск. - М., 1991
47. Мастерс У., Джонсон В., Колодни Р., Основы сексологии Издательство: Мир –1998 г. http://www.mariamm.ru/doc_503.htm
48. Мастерс У., Джонсон В., Колодни Р. Гетеросексуальность. - М., Медицина, 1993.
49. Мартель Б. Сексуальность, любовь и гештальт., СПб. «Речь», 2006
50. Мифы индейцев Южной Америки. Книга для взрослых. Издательство: Европейский Дом . 1994 г. http://lib.rus.ec/b/115137
51. Руководство по сексологии. Под ред. С.С. Либиха. – СПб.: Питер, 2001.
52. Радин Пол. Трикстер. Исследование мифов североамериканских индейцев с комментариями К.Г. Юнга и К.К. Кереньи. - СПб.: Евразия, 1999
53. Сексология. Хрестоматия. Под ред. Исаева Д.Н. - СПб.: Питер, 2001. – 512с.
54. Словарь гендерных терминов. / Под ред. А. А. Денисовой /М.: Информация XXI век, 2002. 256 с. http://www.owl.ru/gender/index.htm
55. Сексуальная культура современной России. / Под ред. Агаркова С. Т. М., 2006.
56. Тайсон Ф., Тайсон Р.Л. Психоаналитические теории развития. - Изд.: Когито-Центр, 2006 г.
57. Ткаченко А. А., Введенский Г. Е., Дворянчиков Н. В. Судебная сексологическая экспертиза. — Т. I. — М.: ГНЦ СиСП им. Сербского, 1998.
58. Ткаченко А. А. Сексуальные извращения-парафилии. — М.: Триада-Х, 1999.
59. Фром Э. Уравнение с одним обездоленным. Эрос. Сборник. - М., 1991, с. 299-311.
60. Хорни К. Женская психология. ВЕИП. Санкт Петербург 1993.
61. Фрейд З. Очерки по психологии сексуальности: Пер. с нем.
62. Фрейд З. Сексуальная жизнь. М., Фирма СТД, 2006.
63. Шнабль 3. Мужчина и женщина: интимные отношения: Пер. с нем. (2 изд.). - Кишинев, 1990 -234с. - Мн., 1990.
64. Щеглов Л, Всё про секс. От А до Я. СПб: Амфора Медиа, 2008. – 550 с.
65. Шнейдер Л.Б. Личностная, гендерная и профессиональная идентичность: теория и методы диагностики. 2007 МПСИ. -128 с.
66. Шнейдер Л.Б. Идентичность. Хрестоматия., МПСИ. 2008 -272 с.
67. Юнда И.Ф. Половая жизнь и здоровье человека. - Киев, 1985. - 184с.
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
Science Direct
URL: http://www.sciencedirect.com
Elsevier (платформа Science Direct)
URL: http://www.sciencedirect.com
Sage Publications
URL: http://onlme.sagepub.com/
Springer/Kluwer
URL: http://www.springerlink.com
Tailor & Francis
URL: http://www.informaworld.com
Ресурсы Института научной информации по общественным наукам Российской академии наук (ИНИОН РАН) URL: http://elibrarv.ru/
Университетская информационная система Россия URL: http://www.cir.ru/index.jsp
14. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
учебные классы, оснащенные мультимедийной техникой;
Разработчик: Кудрявцева С.В., к.м.н., доцент.
ПРИЛОЖЕНИЯ