Имеет смысл еще раз повторить, что взаимодействие человека с обществом не происходит и не может происходить напрямую. Это опосредованный процесс. Звеньями, параметрами этого опосредованного процесса взаимодействия являются различные социальные структуры, отражающие взаимодействие человека и общества на том или ином уровне социальной структуры. Выше мы говорили о социальных движениях как совокупности коллективных действий, направленных на поддержку социальных изменений или на противодействие им в обществе в целом или в социальной группе. Социальные движения могут осуществляться на уровне общества или больших социальных групп: класс, нация, народ и т. п. Однако любые коллективные действия должны быть организованы. Если этого нет, то имеем дело с толпой, когда коллективное действие реализуется как кратковременное скопление людей, которых собрал в одном месте общий интерес. Толпа не может быть организована, у нее отсутствует групповая структура в виде статусов и ролей, у нее нет единых норм и привычек поведения, нет предшествующего опыта взаимодействия. Общий интерес, обусловивший коллективные действия массы скопившихся в одном месте людей, может быть использован с провокационной целью. Организация же — это разновидность социальной общности. Но в отличие от толпы, от социальных движений социальные организации в большей мере обладают таким свойством, как координация взаимодействия людей или упорядочивание этого взаимодействия. Иными словами можно сказать, что социальная организация — это упорядоченное взаимодействие индивидов, социальных групп и иных общностей. Упорядоченность в социальной организации носит не временный, а длительный, устойчивый характер. В теории организации установлено, что упорядоченность в различного рода организациях может иметь разноуровневый характер. Для высших форм организации характерен системный уровень. Система — это определенным образом упорядоченная совокупность элементов, функционально связанных между собой. Основными элементами социальных систем являются индивиды, осуществляющие взаимодействие через связи и отношения с другими индивидами. В рамках социальной организации эти индивидуальные взаимодействия, реализующиеся через индивидуальные связи и отношения, не просто суммируются, а образуют новое качество, называемое системным качеством. Это особое качественное состояние, которое больше, чем сумма составляющих его элементов. Здесь мы имеем дело с философским подходом к проблеме соотношения, с диалектикой категорий «целое» и «часть», когда целое оказывается больше, чем сумма составляющих его частей. Точно так же и в социологии отмечается, что на базе соединения различных элементов организации в целое создается особый «организационный» или «кооперативный эффект». «Организационный эффект» означает синергию или прирост дополнительной энергии, превышающий сумму индивидуальных усилий ее участников. Из этого следуют три основные составляющие «организационного эффекта».
1. Уже простая массовость, то есть одновременность многих усилий, дает прирост энергии.
2. Элементы организации, подпадая под действие «организационного или кооперативного эффекта», под влиянием этого эффекта специализируются, выполняя определенную заданную функцию. Эта специализированная однонаправленность действия индивидов позволяет также усилить их энергию, поскольку энергия концентрируется в одной точке.
3. Элементы системы, выполняя специализированные функции, взаимодополняют друг друга, образуя целостность системы.
В качестве примера такого процесса рассмотрите такую социальную организацию, как ваш колледж. Коллектив преподавателей, из которых каждый специализируется по своей отдельной дисциплине (литература, математика, физика, химия и т.д.), в сумме дает нечто большее, чем просто знания этих дисциплин, за счет соединения различного рода знаний в сознании отдельного учащегося. Из стен колледжа выходит Специалист народного хозяйства, социализированный член общества.
В этой связи важно отметить функционально-целевую природу любой социальной организации. Выполнение организацией своих функций (функционирование) проявляется в нашем случае, как подготовка специалистов среднего звена. Функции организации, как правило, закрепляются в официальных (учредительских) документах, где фиксируется основной вид деятельности и результат, ради которой она создается. Эффективность деятельности той или иной организации оценивается через достижение этих результатов — целей. Если организация — колледж, то эффективность его деятельности— это количество и качество выпускаемых специалистов. Это означает, что организация представляет собой средство и инструмент обеспечения функции объединения и регламентации поведения людей ради такой цели, которая не может быть достигнута индивидами порознь, в одиночку и требует совместных «организованных» усилий.