Самостоятельная работа студентов предусмотрена учебным планом и рассматривается как обязательная форма обучения студентов в контексте Болонской декларации. Самостоятельная работа развивает умение студентов работать с учебно-методической и справочной литературой. Для эффективного освоения теоретического материала по курсу студенты обеспечены базовой учебной литературой и имеют возможность самостоятельно заниматься в библиотеке ЛНАУ, которая укомплектована современной литературой и первоисточниками по дисциплине, а также в других библиотеках города. Самостоятельная работа включает в себя: работу с учебным пособием (чтение заданных глав), изучение другой научной литературы и первоисточников; выполнение индивидуальных заданий и подготовка ответов на проблемные вопросы и тесты для самоконтроля, представленных в данном пособии; написание рефератов (докладов); подготовку сообщений к семинарам; письменные ответы на вопросы и индивидуальные задания; анализ данных социологического исследования, написание краткого аналитического заключения на основе первичных данных.
По курсу «Социология» в качестве дополнительного задания к семинарским занятиям предусмотрены письменные работы в форме эссе, аналитических записок. В качестве специфической формы работы в курсе «Социология» предполагается составление анкеты и программы социологического исследования. Так же практикуется выступление с докладами на семинарских занятиях по научным статьям, отрывкам из работ известных социологов или написание реферата по теме, предложенной преподавателем.
Формы контроля: проверка контрольных тестов и индивидуальных заданий преподавателем, оценка ответов на семинарах, проверка рефератов преподавателем; коллективная проверка заданий на семинаре; проверка работ студентами на семинаре и выставление оценок друг другу.
Контрольные тесты и индивидуальные задания по социологии охватывают основные темы изучаемого базового курса "Социология" и составлены авторами в соответствии с требованиями программы для несоциологических факультетов высших учебных заведений.Они могут быть использованы преподавателями для: - мониторинга знаний студентов, усвоенных на лекциях и семинарских занятиях по модулям с последующим учетом его результатов при выставлении итоговой оценки по изучаемому курсу; - выявления знаний студентов на зачете (экзамене) с учетом устных ответов на вопросы и работы на семинарах; - уточнения итогового результата зачета (экзамена) в случае спорной ситуации.Предлагаемые варианты контрольных тестов и индивидуальных заданий не заменяют устный зачет или экзамен, а служат формой текущего контроля за самостоятельной работой студентов.