Семинарское занятие 1: Социология образования как отраслевая социологическая наука
1. Социология образования как отраслевая социологическая наука. Предмет и объект социологии образования.
2. Место социологии образования в структуре социологической науки и в системе наук, изучающих образование.
3. Институционализация и инфраструктура научных исследований и обучения в социологии образования
Семинарское занятие 2:. Институционализация общественных структур и образование. Типы культурного наследования и институты образования
1. Биологические и социальные формы наследования, трансляции опыта.
2. Роль языка как социокоммуникативной системы в наследовании культурного опыта.
3. Соотношение ролевого и нормативного поведения.
4. Значение легитимации в функционировании социальных норм и институтов. Основные формы легитимации (номинация, операционализация, дисциплинарное обучение, овладение культурными универсумами).
5. Социокультурный подход в социологии образования. Культурная ценность как предмет воспитания и образования.
6. Исторические типы социального кодирования и культурного наследования опыта.
7. Наставничество как институт образования.
8. Подмастерье как институт образования традиционного общества.
9. Роль семьи в социализации и образовании. Динамика образовательных функций семьи в традиционном и современном обществе.
10. Дисциплина как форма познавательно-коммуникативной деятельности и трансляции культурного опыта. Особенность учебной дисциплины.
Семинарское занятие 3: Социализация личности и образование.
Исторические этапы становления и развития школы. Становление российской системы образования
1. Социобиология о биологических предпосылках в наследовании человеческого поведения.
2. Фрейдизм о становлении самощущений и Эго. Проблемные ситуации и роль образования в их адаптации и преодолении.
3. Символический интеракционизм о социализации человека в ходе ролевых идентификаций и интернализации социальных норм.
4. Когнитивно-поведенческие концепции о развитии познавательных способностей человека в обучении. Деятельностный подход об источниках активности личности в процессе ее становления.
5. Роль образования в стадии первичной и вторичной социализации, в ресоциализации.
Семинарское занятие 4: Социальные функции образования
1. Соотношение понятий «социализация», «воспитание» и «образование».
2. Взаимосвязь функций обучения и воспитания в школьном образовании.
3. Профориентация и профподготовка в современной общеобразовательной и профессиональной школе.
4. Функция легитимации институциональных норм в современной системе образования.
5. Селективная функция и влияние системы образования на социальную мобильность.
6. Эгалитарная функция в системе образования.
7. Взаимодействие школы с другими социальными институтами в реализации культурно-генеративной функции.
Семинарское занятие 5: Моделирование, инновации и диагностика в образовании.
1. Структурный анализ сферы образования. Макро-, мезо-, и микроструктурный уровни анализа образования.
2. Учебные дисциплины; их содержание и динамика в системе образования.
3. Инфраструктура в образовании.
4. Учебные технологии и их конструирование. Новации в современных учебных технологиях.
5. Принципы построения системы образования в России. Закон Российской Федерации «Об образовании».
6. Единство и многообразие систем образования. Особенности зарубежных систем образования (государство по выбору).
7. Концепция непрерывного образования. Самообразование.
8. Образование - как фактор социально-групповой динамики. Влияние образования на социально-стратификационную динамику современного общества.
Семинарское занятие 6: Направления в современной социологии образования
1. Социально-ролевые позиции учителей (обучающих) в сфере образования.
2. Социально-ролевые позиции учащихся (обучающихся) в сфере образования.
3. Особенности учебной группы как коллектива. Влияние внутри- и межгруппового общения, форм кооперации на учебный процесс.
4. Роль нормативного моделирования в образовании.
5. Направления инноваций в современном образовании и их социологическое обеспечение.
6. Управление и самоуправление в образовании.
7. Платность в образовании и рынок образовательных услуг. Частные учебные заведения.
8. Принципы использования социологических методов в диагностике и анализе проблемных ситуаций в сфере образования.
9. Компьютерные технологии в образовании. Роль Интернета в современном образовании.