Занятие 1. Социологические исследования детства (2 ч.)
1. Предметная область социологии детства
2. Методические сложности изучения детского сообщества.
3. Процедурные подходы к изучению мнений и представлений детей разного возраста.
4. Опросные и неопросные методы исследования.
Занятие 2. Социологические и междисциплинарные концепции детства и подростковости (2 ч.)
1. Культурно-историческая концепция личности Л. Н. Выготского.
2. Роль первичных групп в социальном становлении человека (Чарльз Хортон Кули).
3. Сущность процесса восприятия индивидом других личностей (теория Дж. Мида).
Занятия 3-4. Первичная социализация ребенка (4 ч.)
1. Социализация как условие жизни ребенка в обществе.
2. Роль природных, экономических и социокультурных факторов в первичной социализации. .
3. Положение детей в России
Занятие 5. Социальная депривация детей и подростков (2 час.)
1. Определение понятия депривации.
2. Основные виды социальной депривации.
3. Социологическое изучение эксклюзии и инклюзии детей и подростков.
Занятие 6. Девиантное поведение детей и подростков. Дезадаптация и реадаптация (2 час.)
1. Обусловленность девиантного поведения детей и подростков в обществе.
2. Роль социальной среды, референтных групп в дезадаптации детей и подростков.
3. Демонстрация образцов как способ изменения норм поведения ребенка.
Занятие 7. Детская субкультура (1 час.)
1. Признаки субкультуры детей и подростков.
2. Социальные функции детской субкультуры.
Занятие 8. Права детей и подростков в обществе (2 час.)
1.Нормы Конвенции о правах ребенка и положение детей в России.
2. Федеральный Закон "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации".
3. Права семей с детьми инвалидами, многодетных и неполных семей, малообеспеченных и др.
Занятие 9. Социальная политика в отношении детей (2 часа)
1. Государственная политика в интересах детей. Принципы гуманизма и справедливости в социальной политике.
2. Система социальной помощи детям в современном российском обществе.
3. Функции социальных учреждений в решении проблем детства.