Семинар-тренинг: «Логика проблемы». (Стандарт для консалтинга Minto Pyramid Principle ®)
Цель: научиться выделять и формулировать проблему (группу проблем) по формуле «Ситуация - Развитие Ситуации – Вопрос» для составления проблемно-ориентированных документов.
Основная схема структурирования рассуждений:
| Определение проблемы | → | Структурирование процесса анализа | → | Поиск решения | → | Построение пирамиды рассуждений |
Этап 1. Определение проблемы.
Понятие ситуации/проблемы/проблемной ситуации как отправной точки рассуждений.
Задание: на примерах статей/ научных публикаций научиться формулировать ситуацию/проблему и переходить от нее к проблемной ситуации.
Этап 2.Модель проблемы.
Определение элементов проблемы
Рассмотреть варианты графического изображения элементов проблемы.
| Элементы проблемы | → | Формулировка вопроса | → | Проверка логики рассуждений | → | Построение пирамиды рассуждений |
Изучение стандартных видов пирамиды рассуждений (7 видов).
Задание: построить пирамиду рассуждений для примера из статей/ научных публикаций.
Этап 3. Структурирование процесса анализа проблемы.
Разработка моделей исследования для целенаправленного поиска информации
Построение структуры и причинно-следственных связей
| Сбор информации | → | Описание полученных данных | → | Обобщение данных | → | Рекомендации |
Задание: в чем заключается проблема и почему она существует.
Построение логических древовидных схем
Задание: поиск решений и анализ последствий проблем.
Итоговое задание: построение пирамиды рассуждений по проблеме.
Семинар-тренинг: «Логика презентации».
(семинар построен на основе тренинговых материалов консалтинговой компании McKinsey&Company)
Цель: научиться строить пирамиду идей в документе и на экране; разработать эскиз презентации; научиться формировать образ в слайдах; изучить алгоритм разработки текстового сопровождения к слайдам.
Этап 1. Оформление текстовых слайдов.
Распределение слайдов на текстовые и графические
Правила оформления текстовых слайдов
Задание «Сценарий-слайд»
Этап 2. Проектирование слайдов с рисунками.
Основные вопросы, которые нужны для диаграммы
Примеры «Вопрос-рисунок»
Задание «Ситуация-рисунок»
Этап 3. Составление эскиза презентации.
Превращение пирамиды рассуждений в эскизы слайдов
Задание «Структура-эскиз»
Этап 4.создание поддерживающего образа.
Значение образного восприятия
Задание «Разработать вариант образного сопровождения сложного текста»
Итоговая презентация по теме «Страноведение»
Практический семинар «Техника креативности»
(по материалам бюро структурной креативности и инноваций Denkmotor GmbH, Цюрих)
Цель: познакомить студентов с техниками поиска новых идей и усовершенствования уже имеющихся. Инструментарий предназначен для организации самостоятельной работы и работы в команде.
Ценность креативных идей и инноваций в современном мире все более возрастает. Для большинства предприятий они становятся решающим фактором в конкурентной борьбе. Предлагаемые продукты и услуги становятся все более похожи друг на друга. Выдерживать конкуренцию возможно только развивая инновации. «Секрет инноваций в том, что он дает нам временную монополию. А это означает, что мы можем получить за нее больше денег[1]».
И все же поиск новых идей часто представляется случаю и не ведется целенаправленно. Креативность, также как и другие способности можно развить в себе и натренировать. Целый ряд креативных техник может помочь специалистам в поисках новой идеи и в усовершенствовании уже имеющихся. Эти техники могут быть использованы в любой отрасли, где требуются креативные идеи.
ЗАДАЧИ ТРЕНИНГА:
- освоить основные техники креативного мышления;
- определить возможности применения креативных методик на практике;
- активировать и развить собственный креативный потенциал.
На каждом этапе тренинга преподаватель выбирает несколько задач для достижения целей этапа. Можно использовать все задачи или только некоторые из них.