Педагога-психолога

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ:

1.1. На должность педагога-психолога назначается лицо, имеющее соответствующее образование, выполняющее требования трудового распорядка и должностные инструкции.

1.2. Основной задачей педагога-психолога является оказание социально-психологической помощи населению.

1.3. В своей работе педагог-психолог руководствуется действующим законодательством, Конституцией РФ, Семейным кодексом, нормативными документами и приказами по Центру, настоящей инструкцией.

1.4. Педагог-психолог подчинен директору Центра, зам. директора и начальнику психологического отдела.

1.5. Педагог-психолог назначается и освобождается от занимаемой должности приказом по Центру.

1.6. Педагог-психолог составляет заключения по материалам исследований и ведет отчетную документацию по профильному направлению деятельности.

1.7. Педагог-психолог должен соблюдать нормы служебной этики и культуры труда.

1.8. Педагог-психолог обязан повышать свой профессиональный уровень и квалификацию.

2. ФУНКЦИИ:

Основными функциями педагога-психолога являются: консультационная, диагностическая, коррекционная, информационная и методическая.

3. ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ:

 

Общие направления деятельности:

3.1. Оказывает консультативную и психокоррекционную помощь семьям, имеющим различные трудности в воспитании и развитии детей и подростков, в овладении знаниями их возрастных психологических особенностей, в предотвращении эмоционального кризиса, межличностных проблем и интеллектуального снижения у детей и подростков.

3.2. Осуществляет поддержку и укрепление психологического здоровья детского населения, а также создание благоприятных социально-психологических условий для воспитания детей, подростков и их успешной социализации в процессе групповых психопрофилактических и коррекционных мероприятий на базе Центра и по запросу МОУ района.

3.3. Проводит психологическое обследование личности детей, подростков и взрослых, диагностическое изучение интеллектуального и эмоционального состояния, познавательного и социального развития ребенка, изучает профориентационные склонности и способности по запросу самого ребенка, его родителей или законных представителей, а также по направлению отдела и Комитета по делам семьи.

3.4. Консультирует население по вопросам психического развития и возрастных особенностей детей и подростков, родительско-детских отношений, формирования межличностных, супружеских и семейных отношений, включая оказание психологической помощи по телефону доверия.

3.5. Способствует повышению психологической культуры и компетентности населения в вопросах межличностного, семейного и родительско-детского общения в ходе консультативной деятельности, выступлений в средствах массовой информации и подготовки методических публикаций.

 

Профильное направление деятельности:

3.6. Осуществляет деятельность по социально-психологическому сопровождению семей, воспитывающих детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья. Проводит изучение реабилитационного потенциала семьи и особенностей психического развития ребенка с инвалидностью. Принимает участие в составлении индивидуальных программ реабилитации детей с ОВЗ, состоящих на динамическом учете в Центре. Организует оказание первичной психокоррекционной помощи детям и подросткам с ОВЗ и консультативной помощи их родителям. В сотрудничестве со специалистами Центра и других лечебных, реабилитационных и образовательных учреждений определяет перспективы дальнейшего обучения и социализации ребенка с инвалидностью.

 

Дополнительное направление деятельности:

3.7. Оказывает методическую помощь специалистам Центра по вопросам аттестации и разработки регламентирующих документов и программ социально-педагогической и психологической деятельности, проводит методические объединения по проблемам, входящим в профессиональную компетенцию Центра, организует и курирует проведение психолого-педагогической практики студентов средних и высших образовательных учреждений на базе Центра.

4. ПРАВА:

Педагог-психолог имеет право:

4.16. Пользоваться всеми правами, касающихся режима рабочего времени, временного отдыха, отпусков, социального страхования и обеспечения в соответствии с Трудовым кодексом РФ.

4.17. Обращаться за помощью к коллегам и руководству в случае затруднений в своей работе.

4.18. Получать конфиденциальную информацию о психологических особенностях и состояниях людей, обратившихся за консультацией.

4.19. Привлекать для консультирования специалистов различного профиля: медицинских специалистов, социальных педагогов, юриста и др.

4.20. Обращаться с запросами в школы, дошкольные учреждения и внешкольные учреждения, изучать условия обучения и социализации детей и подростков.

 

5. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ:

5.10. Педагог-психолог несет ответственность за нарушение трудовой дисциплины в соответствии с действующим законодательством.

5.11. Педагог-психолог несет ответственность за невыполнение обязанностей, возложенных на него настоящей инструкцией.

5.12. Педагог-психолог несет ответственность за несоблюдение профессиональных этических норм.

 

Ознакомлена: