И УТВЕРЖДЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Рабочая программа составлена на основании ФГОС ВПО, в соответствии с целями (миссией) и задачами ООП ВПО и учебного плана направления 040400 «Социальная работа»

 

Составитель (автор) рабочей программы

Канд.ист.наук, доцент _____________ Соколова А.В.

_{подпись}

 

*Сведения о рецензентах:

Должность, звание_____________ Ф.И.О

_{подпись}

 

 

Рабочая программа рассмотрена и одобрена

на заседании кафедры социальной работы

Протокол заседания №__ от «___»___________20 г.

Заведующий кафедрой

Канд.филос.наук, доцент__________Козырева И.А.

 

 

 

 

 

 

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ:

Рабочая программа учебной дисциплины «Ведение в профессию «Социальная работа» является структурным элементом Основной образовательной программы (далее - ООП) подготовки бакалавров по направлению 040400 Социальная работа СыктГУ.

Программа курса разработана с учётом нормативных документов по соответствующему направлению подготовки: Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (далее – ФГОС ВПО), утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.12.09 № 709, и учебного плана ООП СыктГУ.

Учебный материал, включенный в рабочую программу дисциплины, направлен на формирование определённых общекультурных и профессиональных компетенций, обозначенных в ФГОС ВПО по направлению подготовки «Социальная работа».

Цель освоения дисциплины «Введение в профессию «Социальная работа» - формирование совокупности компетенций, необходимых для освоения практических навыков по применению полученных в результате изучения дисциплины знаний и умений в профессиональной деятельности с учётом индивидуальных образовательных потребностей студентов.

Основными целями дисциплины «Введение в профессию «Социальная работа» являются:

- самостоятельное (на уровне технологического процесса) и творческое осуществление, поиск оптимального способа оказания социальной помощи и услуг отдельным лицам, социальным группам;

- профессионально и граждански мотивированное участие в решении проблем клиентов путем привлечения соответствующих специалистов и мобилизации собственных сил, физических, психических и социальных ресурсов человека, обеспечения его здорового образа жизни;

- овладение студентами первоначальными знаниями о сущности и специфике профессиональной деятельности по социальной работе;

- формирование устойчивого интереса к профессии;

- формирование системных знаний о социальной работе как области познания и практической деятельности, направленной на удовлетворение потребностей человека и социальные преобразования в обществе.

- понимание и осознание принципов и механизмов деятельности социальной работы.

Содержание дисциплины «Введение в профессию «Социальная работа», тесно связанное с уровнем развития науки, техники и производства, является важнейшим компонентом подготовки бакалавров по направлению 040400 Социальная работа.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Учебная дисциплина «Введение в профессию «Социальная работа» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла учебного плана основной образовательной программы подготовки бакалавров по направлению 040400 «Социальная работа» и имеет статус обязательной дисциплины.

В рамках основной образовательной программы курс «Введение в профессию «Социальная работа» предусматривает междисциплинарные связи:

§ обеспечивает расширение и углубление общекультурных и профессиональных компетенций параллельно с сопутствующими дисциплинами

§ является основой для формирования общекультурных и профессиональных компетенций в процессе освоения последующих дисциплин «Теория социальной работы», «Технология социальной работы», «История социальной работы» и другие.

Учебный курс даёт общее представление о социальной работе как науке и профессиональной деятельности, способствуя успешному прохождению учебной и производственной практики.

Таким образом, учебная дисциплина «Введение в профессию «Социальная работа» логически и содержательно взаимосвязана с сопутствующими и последующими дисциплинами и используется при формировании содержания итоговой государственной аттестации.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Компетентностная карта дисциплины «Введение в профессию «Социальная работа» составлена с точки зрения логики компетентностной модели выпускника. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие следующих компетенций:

Код компетенции	Компетенция
ОК	Общекультурные компетенции по направлению подготовки
3	Быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе
6	Стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства
8	Осознать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
19	Быть способным использовать специфику этнокультурного развития своей страны для формирования и эффективного использования социоинженерных и социально-технологических практик обеспечения психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы

 

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

 

ОК-3 - Быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе

Знать: профессиональные качества социального работника; требования к личностным качествам социального работника; функции деятельности социального работника.

Уметь:

- логически обосновывать высказанное положение;

- применять теоретические знания в целях улучшения качества и эффективности профессиональной деятельности

Владеть: основными навыками и умениями, необходимыми для реализации практики социальной работы

 

ОК - 6 - Стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства

Знать: - основные этапы истории развития общества, его социальной культуры.

Уметь: - давать объективную оценку различным социальным явлениям и процессам, происходящим в обществе.

Владеть: - понятийным аппаратом, способами самостоятельной работы с литературой.

 

ОК – 8 -Осознать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности

Знать: - основы социальной работы для её последующего изучения как научной теории, общественного феномена, социальной деятельности и учебной дисциплины

Уметь: понимать потребности общества, личности и возможности социокультурного знания в решении возникающих индивидуально-личностных и социальных проблем;

Владеть: методами социологического медико-социального и социально-психологического анализа социальных явлений и процессов

 

 

ОК-19 - Быть способным использовать специфику этнокультурного развития своей страны для формирования и эффективного использования социоинженерных и социально-технологических практик обеспечения психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы.

Знать: - специфику социокультурного развития своей страны, региона проживания (республики Коми)

Уметь:

- выделять различные социальные, медико-социальные и психологические проблемы, возникающие у клиентов;

- использовать механизмы социально-педагогического, медико-социального, социального и психологического патронажа, регуляции социального действия и взаимодействия;

Владеть: основными навыками и умениями, необходимыми для реализации практики психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы

 

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ВВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ «СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА»

Объём дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

 

№	Наименование разделов, тем (краткое содержание)	семестр	неделя	Количество часов по учебному плану	Формы текущего контроля по теме, разделу	Формируемые компетенции
Максимальная нагрузка студентов (часов)	Аудиторная нагрузка	Самостоятельная работа
В том числе
Лекции	Семинар	Практич занятия	Лаборатор. работа
	Раздел 1. Социальная работа: история, теория, практика									Доклады, презентация итогов самостоятельной работы, тесты, отчеты с баз практики	ОК-3,6,8,19
	Тема 1. Истоки социальной работы в России
	Тема 2. Теоретические основы социальной работы
	Тема 3. Социальная работа как отрасль науки
	Тема 4. Социальные проблемы и социальная работа
	Тема 5. Социальная работа как вид профессиональной деятельности
	Раздел 2. Подготовка специалистов социальной работы и кадровое обеспечение социальной сферы									Доклады, презентация итогов самостоятельной работы, тесты, отчет	ОК-3,6,8,19
	Тема 6. Социальная работа как учебная дисциплина
	Тема 7. Профессиональный портрет специалиста социальной работы
	Тема 8. Специалист социальной работы - клиент: особенности взаимодействия
	Тема 9. Система социальной защиты населения в России
	Зачет
	Итого часов
	Итого зач.ед

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН (очная форма обучения)

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН (заочная форма обучения)

№	Наименование разделов, тем (краткое содержание)	семестр	неделя	Количество часов по учебному плану	Формы текущего контроля по теме, разделу	Формируемые компетенции
Максимальная нагрузка студентов (часов)	Аудиторная нагрузка	Самостоятельная работа
В том числе
Лекции	Семинар	Практич занятия	Лаборатор. работа
	Раздел 1. Социальная работа: история, теория, практика									Доклады, презентация итогов самостоятельной работы, тесты, отчет	ОК-3,6,8,19
	Тема 1. Истоки социальной работы в России
	Тема 2. Теоретические основы социальной работы
	Тема 3. Социальная работа как отрасль науки
	Тема 4. Социальные проблемы и социальная работа
	Тема 5. Социальная работа как вид профессиональной деятельности
	Раздел 2. Подготовка специалистов социальной работы и кадровое обеспечение социальной сферы									Доклады, презентация итогов самостоятельной работы, тесты, отчет	ОК-3,6,8,19
	Тема 6. Социальная работа как учебная дисциплина				0,5				11,5
	Тема 7. Профессиональный портрет специалиста социальной работы				0,5				11,5
	Тема 8. Специалист социальной работы - клиент: особенности взаимодействия				0,5				11,5
	Тема 9. Система социальной защиты населения в России				0,5				10,5
	Зачет
	Итого часов
	Итого зач.ед

 

Содержание дисциплины

№ п/п	Наименование разделов и тем дисциплин	Содержание темы
Раздел I Социальная работа: история, теория и практика
Тема 1.	История социальной работы в России	Общинные формы взаимопомощи в дохристианской Руси. Крещение Руси и его влияние на развитие благотворительности. Великокняжеская филантропия. Монастырская благотворительность. Становление и развитие системы общественного призрения в России XVIII – первой половине XIX вв. Социальные реформы Петра I и Екатерины II Реорганизация системы государственного управления социальной сферы в пореформенный период развития России (вторая половина XIX в – 1917г). Социальная работа в после революционный и советский периоды. Создание института социального обеспечения. особенности формирования сети учреждений социального обслуживания. Социальная работа в современный период.
Тема 2.	Социальная работа как отрасль науки	Понятие социальной работы и её содержание. Социальная работа как наука и её место в системе научных знаний. Взаимосвязь социальной работы с философией, политологией, историей, социологией, психологией, конфликтологией, педагогикой, медициной, правоведением, экономикой, культурологией и другими научными дисциплинами. Предмет социальной работы как науки. Функции социальной работы как науки. Актуальность развития социальной работы как науки на современном этапе развития общества.
Тема 3.	Теоретические основы социальной работы	Базовые категории социальной работы. Закономерности социальной работы. Основные принципы социальной работы. Специфические принципы социальной работы (универсальности, охраны социальных прав, социального реагирования, профилактической направленности, клиентоцентризма, опоры на собственные силы, конфиденциальности, толерантности, адресности, доступности и др.). Модели теоретического обоснования социальной работы. Основные группы теорий, близких к социальной работе (психолого-ориентированные, социально-ориентированные, комплексно-межведомственной ориентации). Методы социальной работы: индивидуальная работа с конкретным случаем, работа с группой, работа в микросоциальной среде.
Тема 4.	Социальные проблемы и социальная работа	Социальные и психологические конфликты, кризисные, стрессовые ситуации. Эмоциональные и психологические проблемы. Насилие и дискриминация. преступления и правонарушения. Инвалидность и одинокая старость. Жилищная проблема. Безработица и профессиональная адаптация. родительская жестокость. Социальное сиротство. Концептуальная платформа социальной работы.. Стратегия социальной политики предусматривает направленность согласованной работы всех социальных институтов, прежде всего, на выявление и устранение причин социальных проблем и трудностей, а не на борьбу с их последствиями. Главное в социальной работе – содействие саморазвитию личности, реализация её творческого потенциала, способностей, задатков, активизация усилий клиентов (индивидов, группы, общин) по решению собственных проблем.
Тема 5.	Социальная работа как вид профессиональной деятельности	Социальная работа как новая профессия. Этапы становления социальной работы как профессии в России. Функции социальной работы как профессиональной деятельности. Объекты социальной работы (пожилые люди, инвалиды, малообеспеченные семьи, безработные, беспризорные дети, лица без определённого места жительства и занятий и другие категории граждан). Профессиональные непрофессиональные формы социальной работы. Субъекты социальной работы (министерство здравоохранения и социального развития, Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию. Федеральная служба по надзору в сфере здравоохранения и социального развития, региональные органы исполнительной власти, исполняющие функции по социальной защите населения, государственные учреждения и предприятия социального обслуживания, общественные объединения, благотворительные организации, волонтёрские и другие.
Раздел II. Подготовка специалистов социальной работы и кадровое обеспечение социальной сферы
Тема 6.	Социальная работа как учебная дисциплина	Уровни подготовки кадров для социальных служб. Проблемы профессионализма в социальной работе с различными категориями населения. Становление системы подготовки специалистов по социальной работе в России. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по социальной работе для бакалавров, специалистов, магистров. Основные знания и умения специалиста в области социальной работы, сформулированные в государственном образовательном стандарте. Опыт подготовки специалистов в области социальной работы в России и в Республике Коми, в Сыктывкарском государственном университете. Опыт подготовки специалистов в области социальной работы за рубежом.
Тема 7.	Профессиональный портрет специалиста социальной работы	Кадровое обеспечение социальных служб в России и Республике Коми. «Социальный работник» - должностное и отраслевое понятие. Основные социально-этические требования к деятельности специалиста в области социальной работы. Должностные обязанности специалиста по социальной работе. Основные функции специалиста по социальной работе. Престиж профессии специалиста. Факторы, влияющие на престижность профессии специалиста по социальной работе. Проблемы профессионального сгорания в социальной работе.
Тема 8.	Специалист социальной работы – клиент: особенности взаимодействия	Понятие клиента. Клиент как неповторимая личность, клиент – главный источник фактов. Типы клиентов. Определение типа клиентов – одно из условий эффективной работы с ним. Взаимодействие специалиста социальной работы и клиента. Профессиональные роли. Социальная работа как процесс решения проблем клиента. Социальная история клиента как метод, используемый для достижения необходимого контакта с клиентом, определение мотивации и способностей, анализ его возможностей, стрессовые и кризисные состояния. Показатели профессионализма социального работника.
Тема 9.	Система социальной защиты населения в России	Понятие социальной защиты: сущность и содержание. Виды и организационно-правовые формы социальной защиты. Правовые основы социальной защиты различных категорий населения: семьи, женщин и детей, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; безнадзорных детей и подростков; молодежи, одиноких пожилых граждан; ветеранов, инвалидов и других. Реализация политики социальной защиты через социальные программы и системы социального обслуживания населения. Сущность, цели и задачи социального обслуживания населения. Федеральный Закон «Об основах социального обслуживания населения в РФ». Виды социального обслуживания. Учреждения социального обслуживания. Основные виды социальных услуг. Государственные стандарты социального обслуживания. Виды учреждений социального обслуживания в РК. Социальные программы социальной защиты населения в РК.