Искусство полифункционально: оно выполняет в обществе множество разнообразных функций: оно, оказывая идейно-эстетическое воздействие на людей, включает их в направленную и целостно-ориентированную деятельность по преобразованию общества.
Своей гармонией искусство влияет на внутреннюю гармонию личности, способствует сохранению и восстановлению ее психического равновесия.
Воспитательная функция искусства отражает роль искусства в формировании целостной человеческой личности, чувств и мыслей человека.
Эстетическая функция - это специфическая способность искусства формировать эстетические вкусы и потребности человека, пробуждать в личности желание и умение творить по законам красоты.
Специфика искусства как формы художественного познания заключается в том, что, во-первых, оно является образным и наглядным. Предмет искусства -жизнь людей - чрезвычайно разнообразен и отражается в искусстве во всем своем многообразии в форме художественных образов. Последние, будучи результатом вымысла, тем не менее являются отражением действительности и всегда несут на себе отпечаток реально существующих предметов, событий и явлений.
Во-вторых, для художественного познания характерны специфические способы воспроизведения окружающей действительности, а также средства, с помощью которых происходит создание художественных образов. В литературе таким средством является слово, в живописи - цвет, в музыке - звук, в скульптуре -объемно-пространственные формы и т.д.
В третьих, огромную роль в процессе познания мира с помощью искусства играет воображение и фантазия познающего субъекта. Художественный вымысел, допускаемый в искусстве, является совершенно недопустимым в науке. В отличие от различных общественных наук, изучающих отдельные стороны жизни человека, искусство исследует человека в целом и наряду с другими видами познавательной деятельности является особой формой познания окружающей действительности.
Вопросы:
1. Что есть искусство?
2. Изложите краткую историю искусства;
3. Виды искусства- перечислите.
4. Перечислите функции искусства и поясните каждую функцию.
5. В чем, по вашему, специфика искусства?
6. Охарактеризуйте сегодняшнюю массовую культуру.
Источники: первый – глава 6-я, параграф 5-й;
второй - раздел 4-й, параграф 6-й.
Лекция № 22