Глава 1. Механизмы формирования социокультурного пространства обыденной жизни
Социокультурные характеристики первичных групп: структура, содержание связей
Механизмы обмена социокультурным опытом в первичных группах
Обмен культурным опытом в форме устных или письменных сообщений (нарративные формы)
Обмен социокультурным опытом в процессах взаимодействия: Поддержание устойчивых характеристик группы (Помощь. Разделение функций. Обряды и ритуалы). Пространство вариаций совместной активности(Праздники. Игровые ситуации).
Механизмы реализации обыденных культурных форм активности в первичных группах
Подражание
Эмпатия
Комбинирование
Импровизация
Первичные социокультурные сети
Семья
Родственные связи
Дружеские связи
Связи по интересам
Круг знакомых
Контрольные вопросы
Глава 2.Обыденный и институциональный уровни социокультурного пространства: характер взаимосвязи
Структура обыденного уровня социокультурного пространства
Трансляция и освоение общекультурной информации
Институты общего образования
Средства массовой коммуникации
Домашнее воспитание
Игра
Эстетические объекты
Религия
Социальное распределение культурного опыта
Функциональные различия феноменов обыденного и специализированного уровней социокультурного пространства
Различие структурных составляющих обыденного и специализированного уровней социокультурного пространства
Контрольные вопросы
Глава 3. Теоретическая модель образа жизни: связи человека с социокультурной средой
Образ жизни как социокультурная категория
Основные теоретические положения, определяющие содержание категории «образ жизни»
Определение понятия «образ жизни»
Познавательные функции понятия «образ жизни»
Выделяющий (идентифицирующий) аспект понятия
Сравнительный аспект понятия
Оценочный аспект понятия
Интегрирующий (синтезирующий) аспект понятия
Компоненты понятия «образ жизни»
Образ жизни как процесс: понятие жизненной ситуации
Контрольные вопросы
Глава 4. Освоение социокультурного пространства
Понятия «социализация» и «инкультурация»
Первичная социализация (ранний этап)
Предпосылки формирования коммуникативных навыков (контакты с родителями)
Основные предпосылки научения
Культурная активность ребенка
Социализация после раннего детства
Уровни освоения окружения
Культурно-пространственное измерение социализации
Временное измерение социализации после раннего детства
Норма и отклонение
Контрольные вопросы
Глава 5. Дифференциация понятия личности в социокультурном пространстве
Социологическая представленность личности в контексте социального взаимодействия
Концепция культурной идентичности
Социальная и культурная представленность личности: динамика связей
Контрольные вопросы
Глава 6. Стратификационное социокультурное пространство
Высший класс
Средний класс
Низший класс
Криминальная субкультура
Контрольные вопросы
Глава 7. Распределение социокультурного потенциала по типам поселений
Столицы и региональные центры
Крупные города
Средние и малые города
Контрольные вопросы
Резюме