32.Измерение количественных характеристик: интервальные шкалы и шкалы отношений. Возможности использования интервальной шкалы для измерения качественных характеристик и этапы ее построения.
Метрическая шакала равных интервалов.
Устанавливает отношение м/у пунктами не просто в понятиях «больше» - «меньше», но позволяет фиксировать величину интервала.
Шкала интервалов представляет собой полностью упорядоченный ряд с измеренными интервалами м/у пунктами, причем отсчет начинается с произвольно выбранной величины.
Главная трудность в построении таких шкал – обоснование равенства или разности дистанции м/у пунктами.
Операции с числами.
1.Расчет средней тенденции и средней арифметической.
2.Коэффициенты парных и множественных корреляций.
3.Оценка стандартного (квадратического) отклонения.
ШКАЛА ПРОПОРЦИОНАЛЬНЫХ ОЦЕНОК(шкала отношений, абсол. идельная шкала).Здесь мы имеем дело с идеальной или абсолютной метрической шкалой, напоминающей шкалу равных интервалов, но с одним преимуществом: отсчет в этой шкале начинается не с произвольной точки, а с экспериментально установленного нулевого пункта. Для таких шкал применимы решительно все операции с числами, так как можно определить, насколько или во сколько данный пункт на шкале превышает другой.
Ими пользуются для измерения протяженностей во времени и пространстве, для отсчета натуральных единиц (денежных единиц, продуктов деятельности, поступков). Во всех этих случаях нулевой пункт четко фиксируется.
Возможности использования интервальной шкалы для измерения качественных характеристик и этапы ее построения.
Луи Тёрстоун исходил из верной предпосылки, что психологическая установка человека на социальные объекты содержит эмоциональное отношение. Поэтому задача измерения сводится к тому, чтобы найти степень позитивной или негативной напряженности такого отношения. Процедура конструирования шкалы равных интервалов разрабатывалась Тёрстоуном по аналогии с процедурами поиска
психофизиологических порогов восприятия.Разработка шкалы производится в несколько этапов.
(1)Вначале придумывается множество суждений позитивного и негативного характера, каждое из которых выражает отношение к некоторому объекту, явлению, социальной проблеме и т.п. - в зависимости от поставленной задачи. Суждения должны быть вполне однозначны и понятны, а главное, сформулированы так, чтобы с ними не могли согласиться люди, придерживающиеся прямо противоположных взглядов. Начальная численность таких суждений ориентировочно около 30. Для их формулировки можно привлечь представителей потенциальной аудитории опроса. (2)Суждения, записанные на отдельные карточки, предлагаются "арбитрам", в качестве каковых выступают случайным образом отобранные представители
опрашиваемой аудитории. Численность судей - около 50 человек. (3)Этим арбитрам предлагается рассортировать все суждения одно за другим, последовательно в 11 групп, обозначенных буквами от А до Л. Возле картонки с буквой "А" надо положить суждения, в которых, по мнению арбитра, выражено
максимально положительное отношение к данному объекту или явлению, а возле картонки с буквой "Л" - максимально негативное. (4)После окончания сортировки начинается тщательный анализ, с тем, чтобы установить: (а) степень согласованности судейских решений и (б) "цену" каждого суждения на шкале в 11 интервалов (эта шкала найдена оптимальной).Анализ распределения судейских оценок производится путем исчисления медианы и отклонений от медианной точки. (5)В итоговую шкалу отбираются суждения, получившие наиболее согласованные оценки (6)Для использования в массовом опросе все суждения тасуются в беспорядке. (7)Индивидуальный ранг опрошенного по шкале Тёрстоуна определяется как медиана весов принятых им суждений (8)Ранговая позиция группы опрошенных определяется как среднеарифметическая рангов всей совокупности, составляющей группу.