Полимодальность. Информация воспринимается большим количеством рецепторов. Качество бумаги, качество съемки.
Европейский пространственный эффект. Левое воспринимается как более значимое и привлекательное. В арабской культуре наоборот.
Восприятие строится с включением воображения. Необходимо оставлять возможность недоговоренности информации.
Наше восприятие воспитуемо.
Необходимо учитывать, что потребитель погружен в информационный поток. ( Нет ли противоречий, переизбытка информации).
Учет восприятия фигур бессознательного (Легкий намек, эмоциональный фон, пример “Нескафе”, у немцев на работе, у англичан – в семье, у французов – дама утром после ухода мужчины).
Необходимо учитывать устойчивость восприятия при изменении его условий. Одно и то же слово, написанное разными шрифтами, читаются одинаково. Эмоциональные отношения и эмоциональные образы, так же читаются одинаково, без специально словесного сопровождения (Ромео любит Джульетту).
Избирательность восприятия (соотношение фигуры и фона).
ПОНИМАНИЕ.
Если информация непонятна, нет смысла ее давать. Теоретически вопрос плохо исследован. Практически более полно разработан.
На понимание влияет ряд субъективных причин.
1.Личный опыт человека. (Уровень, разнообразие).
2.Технические средства. Если что-то непонятно – не смотрит, нельзя перечитать, уточнить. Передают эмоции через интонацию, стереофонический эффект. Телевизионная информация более понятна, так как есть эффект “видимого собственными глазами”. Хотя в телевизионных съемках достаточно приемов искажения изображения используемых в политической борьбе аппозиционными партиями. Например объектив “Рыбий глаз” - центральная часть лица удлиняется вперед, а с боков смазывается.
Старые телевизоры, черно-белые, плохо передают светотени. Психика быстрее утомляется, быстрее выходит из состояния заинтересованности.
3.В 1940 г. американский ученый Бейнер доказал, что по мере того, как растет влияние СМИ, аудитория все больше и больше начинает соотносить образ идущий с экрана ТV не с реальностью, а с тем образом, который шел ранее на этом же экране.
До перестройки использовался информационный биполюс: Запад – Восток. Во время перестройки его менять не стали, просто поменяли содержание, а полюса оставили традиционные: добро - зло.
Понимание – динамическая совокупность познавательных процессов.