Учебная группа делится на несколько небольших групп по 3-5 человек. Они работают над проблемными заданиями, потом совместно в группе идет обсуждение всех заданий
Проблемное задание 1.
Определите перечень мотивов рождения детей в семье в аграрном и современном (индустриальном) обществе. Сравните эти два списка, выделите те мотивы, которые остаются или теряют свое значение в процессе развития общества. Постройте иерархию мотивов двух временных периодов. Поясните, какие факторы вызвали изменение структуры мотивов рождаемости. Какой прогноз рождаемости на ближайшие двадцать лет вы могли бы дать для России?
Проблемное задание 2.
Во многих странах мира в настоящее время происходит увеличение средней продолжительности жизни людей. Приведите примеры таких стран. Объясните, какие факторы приводят к этому явлению. Как вы думаете, увеличение продолжительности жизни людей – только позитивное явление, или у него есть негативные аспекты. Изложите аргументы «за» и «против», сделайте выводы.
Практическое задание 3.
Общий коэффициент смертности населения в двух различных странах (экономически развитой и развивающейся) в 2007 году составлял 7,9 и 14,2 промилле. Определите, какой из стран соответствует более высокий и более низкий коэффициент. Объясните причины различий в величине общего коэффициента смертности для двух различных по уровню социально-экономического развития стран.
Практическое задание 4.
Известно, что удельный вес первенцев в общем числе родившихся в 2000 году в одной стране составил 27,1%, в другой – 49,9%. Определите, какой из стран соответствует более высокий уровень рождаемости, в какой – более низкий. Поясните ваш ответ.