Подростковые правонарушения. Безнадзорность часто связывают с противоправным поведением, правонарушениями.
Это не случайно.
Безнадзорные дети не имеют соответствующих возрасту позитивных занятий, необходимого ухода, систематического обучения и развивающего воспитания, отсюда их беззащитность перед криминалом, являющаяся благоприятной почвой для совершения правонарушений.
Правонарушение - это виновное, противоправное поведение лица, достигшего установленного законом возраста и способного руководить своими поступками Мушинский, В. О. Основы правоведения учебник В. О. Мушинский Изд. 3-е, испр. и доп М. Междунар.
Отношения, 1996 С. 66 - 67 сер. Гуманитарное образование в России Правонарушение характеризуется строго определенными признаками, отличавшими его от нарушений внеправовых правил поведения норм морали, обычаев, норм общественных организаций Правоведение учебник для неюридических вузов под ред. О. Е. Кутафина М. Юристъ, 2001 С. 57. 1. Правонарушение - это такое поведение человека, которое выражается в действии или бездействии.
Правонарушениями не могут быть мысли, чувства, помыслы, так как они не регулируются правом, пока не выразились в поведении человека.
Бездействие является правонарушением в том случае, когда человек должен был совершить определенные действия, предусмотренные нормой права, но не совершил их например, не оказал лицу, находящемуся в опасном для жизни состоянии, необходимой помощи . 2. Правонарушение по своему содержанию должно быть общественно опасным, т.е. причинять вред общественным отношениям или содержать в себе реальную угрозу причинения такого вреда этим отношениям. 3. Обязательный признак правонарушения противоправность, т.е. его противоречие предписаниям правовых норм. Поступки, противоречащие нормам морали или нормам общественных организаций, если они не противоречат правовым нормам, правонарушениями не признаются. 4. Не менее важным признаком правонарушения является вина, которая характеризуется психическим отношением лица к своему неправомерному поведению и его последствиям. 5. Обязательный признак правонарушения - наказуемость.
Закон, признавая то или иное деяние правонарушением, устанавливает за его совершение соответствующие санкции.
Правонарушения отличаются значительным разнообразием как по степени общественной опасности, так и по психологическим, социальным и юридическим признакам. С учетом степени общественной опасности правонарушения принято делить на две группы преступления и иные правонарушения проступки, деликты. Преступления - наиболее серьёзный и тяжкий вид нарушений норм права.
Преступлением признается только такое общественно-опасное поведение, которое предусмотрено уголовным законом и влечет применение мер уголовного наказания. Преступления посягают на общественный строй государства, его политические и экономические устои, собственность, личность, политические, трудовые, имущественные и другие права граждан Правоведение учебник для неюридических вузов под ред. О. Е. Кутафина М. Юристъ, 2001 С. 57 Проступки - это правонарушения, не признанные законодателем преступлениями.
Эти правонарушения характеризуются меньшей общественной опасностью по сравнению с преступлениями Мушинский, В. О. Основы правоведения учебник В. О. Мушинский Изд. 3-е, испр. и доп М. Междунар. Отношения, 1996 С. 67 - 68 сер. Гуманитарное образование в России К проступкам относятся гражданские, административные, дисциплинарные правонарушения. Правонарушения подростков имеют свои особенности. Они связаны с возрастными, психологическими, половыми и иными отличиями личности несовершеннолетних правонарушителей и механизмом противоправного поведения с обстоятельствами, способствующими совершению правонарушений несовершеннолетних с динамикой, структурой преступности и правонарушений подростков демографическими и многими другими факторами, которые относятся к различным социально-экономическим и нравственно-психологическим сферам общественной жизни Степанов, В. Г. Психология трудных школьников учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений В. Г. Степанов 3-е изд перераб. и доп М. Академия, 2001 С. 304 Как известно, правонарушение является следствием сложного взаимодействия личности со средой.
Российские ученые справедливо акцентируют своё внимание на решающей роли социальной среды в формировании противоправного и преступного поведения.
Противоправные проявления среди подростков в настоящее время связаны с неблагоприятными условиями нравственного формирования личности несовершеннолетних правонарушителей, выступающих основной причиной возникновения антиобщественных взглядов с недостатками в нравственном и трудовом воспитании учащихся и плохой организации их досуга ошибками и упущениями в деятельности государственных органов, учебных коллективов и общественных организаций в борьбе с подростковой безнадзорностью и правонарушениями Волков, Б. С. Психология юности и молодости учеб. пособие Б. С. Волков М. Академический Проект Трикста, 2006 С. 213 сер. Gaudeamus. Отмечается устойчивое отставание в образовательном и культурном уровне несовершеннолетних правонарушителей от своих сверстников.
Несоответствие образовательного и культурного уровней возрасту учащегося, что обычно связано с нежеланием учиться, обусловливает неразвитость интересов и утилитарность потребностей учащихся.
Положение усугубляется еще и тем, что правонарушители подросткового возраста обычно с недоверием воспринимают информацию воспитательного характера, исходящую от официальных лиц и коллективов, нередко трактуют ее ошибочно, стремясь найти в ней лишь то, что в какой-то мере может оправдать их поведение и укрепить статус в неформальных группах микроокружения.
Постепенно отрываясь от учебного коллектива, такие учащиеся ищут занятия вне школы, в кругу случайных уличных знакомых и сравнительно легко попадают под пагубное влияние антиобщественных элементов. Наряду с отрицательным влиянием указанных обстоятельств обращают на себя внимание недостатки и упущения воспитания в неблагополучных семьях, выступающие первопричиной противоправного поведения и занимающие заметное место в генезисе правонарушений среди подростков.
Наиболее пагубное влияние на них оказывает конфликтная атмосфера таких семей, которые отношением и поведением прививают им грубость, жестокость, неуважение к нормам поведения и другие отрицательные качества. Также наблюдается и другая тенденция. Большая часть правонарушителей проживает в полных, внешне благополучных семьях, многодетных семьи с одним, реже двумя подростками-учащимися.
Родители, однако, проявляют неумение, а подчас и нежелание воспитывать своих детей. Важная роль в генезисе противоправного поведения принадлежит внешним условиям, облегчающим совершение правонарушения, а также конкретно жизненной ситуации. Последняя представляет собой совокупность обстоятельств жизни конкретного лица, способствующих возникновению у него при определенных условиях решимости совершить правонарушение. Необходимо отметить качественное изменение характеристик современной подростковой преступности.
В настоящее время она отличается высокой степенью организованности. Групповой характер стал специфической особенностью преступности несовершеннолетних. За последние годы доля несовершеннолетних, совершивших преступления в составе групп, превышает 70 . Особую опасность приобретает тенденция все более широкого участия подростков в преступной деятельности взрослых. Криминологические исследования свидетельствуют, что более трети преступлений подростки совершают под непосредственным руководством взрослых.
При этом приобщение несовершеннолетних к алкоголю и наркотикам является дополнительным мотивом для совершения преступления Озеров, В. А. Детская безнадзорность и беспризорность как один из факторов угрозы национальной безопасности России В. А. Озеров Детская беспризорность и безнадзорность проблемы, пути решения Аналитический вестник Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации 2002 20 С. 8 ГЛАВА 3.