Когнитивная компетенция
1.Знание закономерностей фармакокинетики и фармакодинамики гормональных препаратов, применяемых при нарушении полового развития.
2.Знание возможностей выбора и использования лекарственных средств, влияющие на половое развитие.
3.Знание основных показаний и противопоказаний к применению, нежелательных побочных эффектов гормональных препаратов, влияющих на половое развитие.
4.3нание знания выбора лекарственных форм, путей введения лекарственных препаратов влияющих на половое развитие.
Операциональная компетенция
1.Сформировать навыки выбора и выписывания лекарственных средств в рецептах с разбором, влияющи, на половое развитие.
2.Сформировать умение расчета разовых доз препаратов
Коммуникативная компетенция
1.Владение грамотной и развитой речью.
2.Умение предупреждать и разрешать конфликтные ситуации.
3.Использование вопросов мотивации, стимулирования для влияния на отношения между членами коллектива.
4.Изложение самостоятельной точки зрения.
5.Логическое мышление, владение свободной дискуссией по проблемам фармакологии.
Саморазвитие (непрерывное обучение и образование):
1.Самостоятельный поиск информации, ее обработка и анализ с использованием современных методов исследований, компьютерных технологий.
2.Выполнение различных форм СРС (составление эссе, тестовых заданий, презентаций, рефератов и т.п.)
3.Основные вопросы темы:
1.Роль гипоталамо - гипофизарной системы в нейроэндокринной регуляции всех функций организма.
2.Классификация половых гормонов.
3.Гормональная регуляция менструально- овариального цикла.
4.Физиологическое значение эстрогенов и гестагенов.
5.Показания к применению, побочные действия.
6.Особенности действия и использование эстрогенов и гестагенов при задержке полового развития у девочек.
7.Использование гестагенов, дофаминомиметиков и антиандрогенов при преждевременном созревании у девочек.
8.Использование андрогенов, гонадотропина хорионического и менопаузального при задержке полового развития у мальчиков.
9.Препараты, применяемые при преждевременном половом созревание у мальчиков ( бусерелин, даназол).
4.Методы обучения: консультации преподавателя по вопросам темы, решение тестовых заданий, ситуационных задач и заданий по руководству с выводами, выписывание рецепторов с разбором и расчетом доз, дискуссии, работа в малых группах, работа с иллюстративным материалом.