Реферат Курсовая Конспект
Работа сделанна в 1999 году
Контрольные задания для студентов - раздел Экономика, - 1999 год - История экономики. часть 1 Контрольные Задания Для Студентов. I. Тесты С Множественным Выбором 1. К Есте...
|
Контрольные задания для студентов. I. Тесты с множественным выбором 1. К естественному типу хозяйства относятся а собирательство, б земледелие, в ремесло, г бортничество. 2. У восточных славян в эпоху первобытнообщинного общества существовала община а родовая, б семейная, в соседская, г кочевая. 3. Неолитической революцией считают а овладение человека огнем, б использование бронзовых орудий, в переход от присваивающего хозяйства к производящему, г изобретение ткацких станков. 4. Рабство в древневосточных государствах сначала носило характер а домашний, б государственный, в аграрный, г ремесленный. 5. Какой из названных товаров более всего ценился в Древнем Египте а серебро, б железо, в золото, г медь. 6. Успехи в сельском хозяйстве древнего Вавилона были достигнуты за счет а оросительной системы, б применения железных орудий труда, в децентрализации руководства, г кропотливого труда земледельцев. 7. В каком из указанных государств родилась идея лизинга а Вавилоне, б Шумере, в Древнем Египте, г Древнем Риме. 8. Классическое рабство было присуще экономике а азиатского способа производства, б Древней Греции, в Древнего Египта, г античной. 9. Чтобы получить пару сандалий из дворца в Вавилоне, требовалось подписать табличек а 1 2, б 3 5, в 6 8, г 9 и более. 10. Величина заработка конного воина в Древнем Риме превышала заработок а архонта, б повара, в гончара, г флейтистки. 11. Первые в мире монеты стали чеканить в VII в. до н.э. а ионические греки, б римляне, в лидийские цари, г египтяне. 12. Воинскую повинность в античной системе несли а все свободные мужчины, б наемники, в рабы, г по жребию. 13. Главным источником античного рабства являются а несостоятельные должники, б продажа преступников и воров, в военнопленные, г самовоспроизводство рабов. 14. Латифундии представляли собой а общинное хозяйство, б рабовладельческую плантацию, в государственное владение, г крестьянское хозяйство. 15. Египетские пирамиды строили а свободные крестьяне, б воины, в наемные рабочие, г рабы. 16. Строительство египетских пирамид в короткие сроки стало возможным благодаря а жесткой дисциплине, б множеству строителей, в организации труда, г подъемным механизмам. 17. По расчетам специалистов строительство пирамиды Хеопса в наше время составило бы а 10 лет, б 20 лет, в 30 лет, г 40 лет. 18. Население Древнего Рима столицы Римской империи составляло а 500 тыс. человек, б 1 млн. человек, в 1,5 млн. человек, г 2 млн. человек. 19. Среди греческих полисов общиной равных называли а Афины, б Спарту, в Коринф, г Беотию. 20. В какой период развития Древней Греции творение ума и рук человеческих приобретает совершенство а архаический, б критский, в гомеровский, г классический. 21. Рабов в Афинах а отпускали на оброк, б сдавали в аренду, в предоставляли возможность выкупиться, г все указанное вместе.
II. Бинарные тесты 1. Основной принцип полисной жизни предполагает, чтобы свободный гражданин был владельцем земли а да, б нет. 2. В греческих полисах занятия ремеслом и торговлей запрещались а да, б нет. 3. Главной сферой применения рабского труда в эпоху классического рабства в Древнем Риме становится ремесло а да, б нет. 4. Ссудный процент в эпоху классического рабства в Древнем Риме составлял 10 а да, б нет. 5. Реформирование долговых отношений при Ю. Цезаре предусматривало вычет суммы процента из общей суммы долга а да, б нет. 6. Римские императоры принимали указы об ограничении суммы наличных денег у свободных граждан а да, б нет. 7. Август вел беспощадную борьбу с коррупцией провинциальной администрации а да, б нет. 8. Основным принципом реформирования финансов Тиберия был принцип хороший пастух тот, кто стрижет овец, но не сдирает с них кожу а да, б нет. 9. Алиментарная система Трояна предусматривала помощь беднейшим слоям городского населения а да, б нет. 10. Колон расплачивался за земельный участок, взятый у латифундиста в аренду II в. н.э половиной своего урожая а да, б нет. 11. К особенностям развития ремесла I II вв. н.э. относится бурное развитие горного дела а да, б нет. 12. Высший пик развития торговли в древности падает на эпоху Адриана а да, б нет. 13. В праве древних греков утверждается, что рабство противоречия природе а да, б нет. 14. Выброшенный раб в эпоху Клавдия становился свободным а да, б нет. 15. Жители южных областей Италии в период правления Диоклетиана платили налоги государству а да, б нет. 16. Материальную ответственность за сбор налогов в эпоху Диоклетиана несли латифундисты а да, б нет. 17. Фунт золота в Древнем Риме был дороже жемчуга, купленного Цезарем а да, б нет.
– Конец работы –
Эта тема принадлежит разделу:
Курсы истории экономики в европейских вузах сохранили свою самостоятельность и в наше время. Более того, они стали неотъемлемой частью подготовки не только экономистов, но… В нашей стране история экономики начала преподаваться в послевоенный период, преимущественно в московских и…
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Контрольные задания для студентов
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов