Основной формой работы студента при подготовке к семинарскому занятию является самостоятельная работа с учебником, учебным пособием, практикумом, направленная на освоение учебного материала.
Самостоятельная работа требует организованности и дисциплины. Заниматься следует ежедневно и систематически при этом распределение объема времени на самостоятельную работу в режиме дня студента не регламентируется расписанием.
Основными видами занятий в процессе самостоятельной работы студентов в зависимости от намеченной цели могут быть:
1. для овладения знаниями: чтение текста основной и дополнительной литературы; составление плана текста; графическое изображение структуры текста; конспектирование текса; выписки из текста; работа со словарями и справочниками; ознакомление с нормативными документами; учебно-исследовательская работа; использование аудио- и видеозаписей; использование компьютерной техники и ресурсов сети Интернет;
2. для закрепления и систематизации знаний: работа с конспектами лекций; повторная работа над учебным материалом; составление плана и тезисов ответа; составление таблиц для систематизации учебного материала; анализ нормативно-правовых актов; аналитическая обработка текста (аннотирование, рецензирование, реферирование, контент-анализ и т.п.); подготовка сообщений к выступлению на семинарском занятии и конференции; подготовка рефератов, докладов; составление библиографии; самотестирование;
3. для формирования умений: составление схем; решение ситуационных профессиональных задач; подготовка к деловым играм; моделирование разных видов и компонентов профессиональной деятельности; подготовка творческих работ с использованием аудио- и видеотехники.
При изучении материала по той или иной дисциплине надо руководствоваться рабочей программой и методическими указаниями к ней. Программа указывает на то, что и в каком объеме должен изучить студент, а методические указания содержат рекомендации о том, как надо изучать материал, на что следует обратить внимание, какой литературой пользоваться и т.д.
Программный материал каждого курса любой специальности разбит на отдельные темы; методические указания даны к каждой теме.
Рекомендуется первоначально просмотреть рабочую программу (учебно-методический комплекс), внимательно прочитать «Введение», где говорится о цели изучения данного курса, об особенностях и порядке изучения материала, о смежных дисциплинах. Каждое учебно-методическое пособие составляется на основе типовой программы для высшего образовательного учреждения по конкретной дисциплине. Типовая программа утверждается Главным учебно-методическим управлением министерства образования Российской Федерации.
По завершении изучения темы или всей дисциплины студентам рекомендуется осуществить просмотр и контроль знаний по всем параметрам профессионального образования; оценить качество самостоятельного изучения материала по предмету, исходя из главного принципа построения системы оценки знаний – комплексности. Для этого следует провести самотестирование на основе предложенных в учебно-методическом комплексе итоговых тестов.
Самотестирование позволяет систематизировать знания, научиться стилистически правильно формулировать ответы на поставленные вопросы; способствует запоминанию терминологии изучаемого курса. Проведение самостоятельного тестирования предполагает выполнение всех заданий тестов и выбор верного с точки зрения студента ответа из предлагаемого списка вариантов, а также проведение последующей проверки правильности ответов на базе тестовых ключей.
Рекомендуется изучение учебного материала в следующем порядке:
1. внимательно прочитать рабочую программу курса и познакомиться с вопросами, входящими в ту или иную тему;
2. по методическим указаниям уяснить, как эффективнее изучать эти вопросы;
3. подобрать литературу, рекомендованную в методических указаниях для изучения данной темы (или вопроса);
4. составить план изучения дисциплины;
5. внимательно прочитать учебный материал по учебнику или учебному пособию;
6. при работе над учебной литературой обязательно нужно составить краткий конспект или реферат, который окажет существенную помощь при подготовке к зачету или экзамену;
7. используя нормативно-правовые акты, рекомендованные к изучению по каждой теме, составить глоссарий (словарь понятий и терминов, составляющих активный профессиональный язык);
8. следует обязательно выполнить задания, которые даны в методических указаниях, поскольку все перечисленное способствует закреплению знаний;
9. по окончании изучения материала темы следует провести самотестирование, что позволит закрепить знания по теме;
10. к изучению следующей темы следует приступать только после того, как вы убедитесь, что материал предыдущей темы хорошо изучен;
11. по всем вопросам, которые не удалось выяснить в процессе изучения учебного материала, следует обращаться за консультацией к преподавателю Института или к специалистам по месту своей работы.