Выберите правильные ответы.
1. Какая из школ экономической теории была исторически первой:
| а) | марксизм; |
| б) | меркантилизм; |
| в) | мелкобуржуазная политэкономия; |
| г) | кейнсианство; |
| д) | классическая политэкономия; |
| е) | физиократы? |
2. Какая из экономических школ впервые сделала предметом своего анализа процесс производства, в не сферу обращения:
| а) | классическая политэкономия; |
| б) | физиократы; |
| в) | меркантилизм; |
| г) | маржинализм; |
3. В чем заключается единство законов природы и общества:
| а) | носят объективный характер; |
| б) | не зависят от деятельности людей; |
| в) | проявляются через экономическую деятельность людей; |
| г) | носят исторически приходящий характер; |
| д) | являются вечными? |
4. Какое из определений наиболее полно характеризует предмет общей экономический теории:
| а) | это наука о динамике материальных и духовных потребностей человека; |
| б) | это наука о мотивации поведения человека; |
| в) | это наука о производстве и критериях распределения производимых благ; |
| г) | это наука о натуральном богатстве; |
| д) | это наука о наиболее общих законах развития человеческого общества в условиях ограниченности ресурсов; |
| е) | дайте свое определение? |
5. «Положительная наука – писал Дж. М. Кейнс, - может быть определена как совокупность систематических знаний, относящихся» (продолжите):
| а) | к тому, что есть; |
| б) | к тому, что должно быть; |
| в) | к положительным тенденциям в экономическом развитии; |
| г) | к оценочным суждениям. |
6. Кто не является лауреатом Нобелевской премии по экономике:
| а) | Пол Самуэльсон; |
| б) | Василий Леонтьев; |
| в) | Джон Мейнард Кейнс? |
7. «Экономический человек» А Смита – это:
| а) | фермер в сельскохозяйственных угодьях; |
| б) | предприниматель; |
| в) | ученый – экономист; |
| г) | наемный работник; |
| д) | концепция человека экономической теории. |
8. Каковы основные положения экономической теории К. Маркса:
| а) | материалистическое понимание истории; |
| б) | теория предельной полезности; |
| в) | теория прибавочной стоимости; |
| г) | теория капиталистического накопления; |
| д) | теория экономического роста; |
| е) | теория средней нормы прибыли и цены производства? |
9. Выберите из перечисленных основные направления австрийской школы политической экономии:
| а) | учение о ценности; |
| б) | теория эластичности экономических процессов; |
| в) | теория субъективной ценности; |
| г) | теория стимулирующей роли инвестиций; |
| д) | теория предельной полезности. |
10. Кому принадлежит высказывание: «… силу побудительных мотивов человека… становиться возможным приблизительно измерить той суммой денег, которую он готов отдать, чтобы получить взамен желаемое удовлетворение…»:
| а) | Дж. Б. Кларку; |
| б) | А. Маршаллу; |
| в) | Дж. М. Кейнсу? |
11. Какое из перечисленных положений принадлежит сторонникам кейнсианской школы:
| а) | рынок не способен обеспечить автоматическое саморегулирование хозяйства; |
| б) | необходимо государственное вмешательство в развитие рыночной экономики; |
| в) | для преодоления экономических кризисов и обеспечения хозяйственного роста необходимо расширить эффективный спрос; |
| г) | превышение темпов роста доходов над ростом инвестиций является положительным фактором; |
| д) | правильны все положения? |
12. По теории Кейнса мультипликатор – это:
| а) | соотношение инфляции и безработицы; |
| б) | отношение прироста общественного дохода к приросту инвестиций; |
| в) | соотношение между денежной массой и объемом товаров. |
13. По мнению приверженцев институционализма, экономический анализ должен включать проблемы:
| а) | социальные; |
| б) | политические; |
| в) | этнические; |
| г) | правовые. |
14. Проанализируйте следующее выражение: «Экономика СССР – грандиозный экономический эксперимент». Обоснуйте верно или неверно это утверждение.
Ответьте на вопрос: зачем нужна экономическая наука обществу? Объясните, почему недостаточно технических наук, которые дают ответы на конкретные вопросы, связанные с решением практических задач?
15. Как определить предмет ОЭТ? В чем суть отличий от других экономических наук?
16. Как вы понимаете неопределенность, вероятность характера экономического развития?
17. Экономические эксперименты чрезвычайно дороги, длительны. Можно ли заменить их экономико-математическими моделями?
18. Объясните, как вы понимаете высказывание К. Маркса: «при анализе экономических форм нельзя пользоваться ни микроскопом, ни химическими реактивами. То и другое должна заменить сила абстракции». Раскройте содержание метода научной абстракции, приведите примеры.
Рекомендуемая литература: [1], [19], [22], [28], [30], [36]