Основные результаты исследования. Средние величины оценки степени здоровья детей 8 - 9 лет до занятий лечебной гимнастикой. (мальчики) Показатели (степени здоровья) М М Вес Тест Купера Заболеваемость 0,3 0,8 0,7 1,8 (девочки) Показатели (степени здоровья) М М Вес Тест Купера Заболеваемость 0,5 0,9 0,5 1,9 Проводя индивидуальную оценку степени здоровья на основе установленных степеней, мы получили следующие результаты : Среди мальчиков 8 лет по общей оценке - степень здоровья составляет 1,8 балла, что соответствует 2- й степени здоровья. 1-ю степень здоровья имеет 40% учащихся. 2-ю степень здоровья имеет 58% учащихся. 3-ю степень здоровья имеет 2% учащихся. 44 У девочек в испытуемой нами группе, степень здоровья составляет 1,9 балла, что относится к 2 - й степени здоровья. 1-ю степень здоровья составляет 57% девочек. 2-ю степень здоровья имеет 40% девочек. 3-ю степень здоровья имеет 3% девочек.
Средние величины оценки степени здоровья школьников 8 - 9 лет (спустя 1,5 месяца). (мальчики) Показатели (степени здоровья) М М Вес Тест Купера Заболеваемость 0,3 0,7 0,5 1,5 (девочки) Показатели (степени здоровья) М М Вес Тест Купера Заболеваемость 0,5 0,8 0,3 1,6 Среди мальчиков 8 - 9 лет по общей оценке - степень здоровья составляет 1,5 балла, что соответствует 2 - й степени здоровья. 45 1 - ю степень здоровья имеет 53% учащихся. 2 - ю степень здоровья имеет 46% учащихся. 3 - ю степень здоровья имеет 1% учащихся.
Среди девочек испытуемой нами группы, степень здоровья составляет 1,6 балла, что соответствует 2 - й степени здоровья. 1- ю степень здоровья имеют 59% девочек. 2- ю степень здоровья имеют 40% девочек. 3- ю степень здоровья имеют 1% девочек.
Все полученные результаты обрабатывались методом математической статистики.
Определились следующие статистические параметры : 1. средняя арифметическая величина ряда однородных показателей ; 2. среднее квадратическое отклонение; где n - количество (вариант); - знак суммирования ; V - полученные в исследовании значения (варианты). СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 1.Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания Л.: 1968 2.Бажуков С.М. Здоровье детей - общая забота.
М.: Физкультура и спорт, 1987. 3.Вайбаум Я. С. Гигиена физического воспитания. М.: Просвещение, 1986. 4.Деркач А.А , Исаев А.А. Творчество тренера. М.: Физкультура и спорт, 1982. 5.Курысь В.Н Яровой Н.М Титаренко Е.В. Общеразвивающие упражнения в школе. Ст.: СГПУ, 1995. 6.Куколевский Г. М. Здоровье и физическая культура. М.: Медицина , 1979. 7.Козлова Т.В Рябухина Т.А. Физкультура для всей семьи. М.: Физкультура и спорт, 1988. 8.Коробков А.В. Движения и здоровье. М.: Знание, 1964. 9.Куценко Г.И Кононов И.Ф. Режим дня школьника. М.: Медицина, 1987. 10.Матвеев Л.П Новиков А.Д. Теория и методика физического воспитания.
М.: Физкультура и спорт, 1976. 11.Платонов В.Н. Подготовка квалифицированных спортсменов. М.: Физкультура и спорт, 1986. 12.Пономарев Я.А. Психология творчества и педагогика. М.: 1976. 13.Петровский А.В. О психологии личности. М.: 1964. 14.Смолевский В.М. Гимнастика и методика преподавания. М.: Физкультура и спорт, 1987. 15.Шепель В.М. Производство и педагогика.
М.: 1969.