Обсуждение результатов исследования. а) Обобщая результаты проведенных исследований, остановимся на концептуальных положениях.
Ученики, пришедшие на занятия впервые, сразу можно сказать, слабые по физическому развитию. В ходе занятий дети становятся физически развитыми, укрепляется организм в целом.
В связи с этим у них укрепляется иммунитет, стойкость к различным простудным заболеваниям. Меняется распорядок дня. Они приучаются вечером ходить на тренировки, там общаться в коллективе со своими сверстниками. Занимаясь «Таэкwon-do» у учеников формируются моральные принципы поведения в обществе, также они приобретают достаточно сил, чтобы стать защитником справедливости, противостоять социальной разобщенности, развить человеческий дух до положенного уровня.
Существуют философские принципы, которые будут краеугольными камнями «Таэкwon-do», по которым все прилежные ученики, занимаясь боевым искусством должны жить: 1. Быть полным решимости идти, хотя путь будет трудным, и делать то, что нужно делать, хоть это будет нелегко. 2. Быть внимательным к слабым и суровым к сильным. 3. Быть удовлетворенным тем положением и деньгами, которые имели. Никогда не быть удовлетворенным своим мастерством. 4. Всегда завершать начатое дело, будь оно большим или малым. 5. Никогда не поддаваться давлению или угрозе при осуществлению благородной цели. 6. Учить мировоззрению и навыкам делами, а не словами. 7. Всегда оставаться собой, даже когда обстоятельства жизни меняются. 8. Всегда быть учителем, который учит телом, когда молод, словами, – когда стар, духовными заповедями – после смерти.
В процессе занятий ученики наблюдают за товарищами, как они выполняют различные упражнения, то есть учатся анализировать действия других, видеть ошибки, и тем самым становятся к самим себе более требовательными.
Выполняя какой-то технический прием, они уже стараются сделать по структуре движение правильным, и, таким образом, приобретают опыт самоконтроля над собой и, занимаясь правильно, то есть что-то исправить. Занимающиеся учатся на тренировках слушать преподавателя, наблюдать, видеть, а значит, у них развивается и умственная деятельность. 5.2. Основы обучения и воспитания новичков Основы обучения и воспитания новичков целиком и полностью соответствуют программе, представленной Новосибирской областной федерацией Thakwon-do itf. Система оценки в спарринге (Масокги) Присуждаемые очки: 1 балл - атака рукой в средний и верхний уровень без прыжка - атака ногой в средний уровень без прыжка. 2 балла – атака рукой в верхний уровень в прыжке - атака ногой в верхний уровень без прыжка - атака ногой в средний уровень в прыжке. 3 балла – атака ногой в прыжке в верхний уровень. Дисквалификация: - неподчинение судьям - преднамеренная атака с целью нокаута - более двухкратного игнорирования предупреждения судьи Предупреждения: - потеря самоконтроля Минус одно очко - оскорбление соперника - выход двумя ногами за доянг - падение - атака лежащего соперника - пассивность - удар в спину, затылок - подсечка - выполнение захватов - удар ниже пояса За три предупреждения минус одно очко. В процессе обучения преподаватель смотрит за ходом учения, то есть как обучение происходит, какие перестановки, поправки в содержании занятий нужно ввести.
Допустим занятия длятся 1 месяц, затем аттестация на 10 Гып (белый пояс), здесь тренеру ясно, на сколько подготовлен ученик, каковы его функциональные возможности, подвижность.
Преподаватель постоянно анализирует ход обучения.
Значение обучения, воспитания, каким становится занимающиеся Здесь важно отметить, что приобретаемые в процессе занятий умения и навыки, физические способности – быстрота, выносливость, координация, сила, в дальнейшем ученики могут более легче, проще определится в дальнейшей жизнедеятельности.
Например: Дети становятся воспитанными, вежливыми, уважают старших – положительные стороны. Отрицательные стороны – обучение носит строгий характер, личность становится индивидуальной в обществе – появляются дополнительные сложности. Человек ставит перед собой цель и постепенно идет к ней, на пути встречается множество сложностей и препятствий, которые нужно преодолеть. 5.3.