НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ СПОРТОМ В ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ Содержание 1. Понятие – спорт 2. Тренировка в детском и юношеском возрасте 3. Моделирование спортивной деятельности юных спортсменов Введение Школьный возраст, период жизни и развития детей, охватываемый временем обучения в общеобразовательных учреждениях.Этот период продолжительностью 10–11 лет подразделяется на 3 возрастных этапа: младший школьный возраст (с 6–7 до 11 лет), подростковый возраст (11–12 до 14–15 лет) и возраст ранней юности (с 15 до 18 лет). На последнем этапе завершается обучение в профессионально-техническом училище, в академическом лицее или в ином среднем учебном заведении, где завершается также и общее образование Воспитание здорового поколения является одним из приоритетных направлений государственной политики в Узбекистане.
В годы независимости детский спорт в Узбекистане обрел массовый характер, развивается как составная часть молодежной политики и Национальной программы по подготовке кадров.
В стране традиционно проводятся спортивные игры «Умид нихоллари» – среди учащихся школ, «Баркамол авлод» – среди молодежи академических лицеев и профессиональных колледжей, а также «Универсиада» – среди студентов высших учебных заведений. Они охватывают всю молодежь и служат важным фактором оздоровления генофонда нации, формирования у детей крепкой воли, стойкости, веры в себя и многих других положительных качеств. Создание в соответствии с Указом Президента Республики Узбекистан в 2002 г. Фонда развития детского спорта послужило важным шагом на пути развития детского спорта.
С 2004 г. Фонд включен в структуру Министерства народного образования РУ. Фонд выступает в качестве эффективного механизма реализации целей и задач в области детского спорта. Основные задачи фонда – содействие осуществлению государственной политики в области развития физического воспитания и спорта среди детей, пробуждение интереса к спорту у подрастающего поколения, защита молодежи от различных вредных влияний, воспитание ее в духе патриотизма.
На фонд возложены задачи по формированию материальной базы детского физического воспитания и спорта, созданию, особенно в сельской местности, детских спортивных комплексов, содействию в обеспечении их современным спортивным оборудованием и инвентарем. За время, прошедшее после образования фонда, на местах построены и сданы в эксплуатацию около 215 новых спортивных сооружений, в том числе более 70 – в общеобразовательных школах.
Кроме того, проведена реконструкция более 170 зданий. Помимо того, спонсорской помощью фермеров и предпринимателей в целом по республике построены по специальным проектам и сданы в эксплуатацию 27 детских спортивных сооружений. Примечательно, что большинство новых спортивных сооружений возводится в сельской местности. В частности, только в 2005 г. 85 процентов сданных в эксплуатацию спортивных комплексов приходится на село. Важное место отводится внедрению современных форм и методов физического воспитания детей.
На сегодняшний день в системе Министерства народного образования работает более 23 тыс. преподавателей физкультуры. Значительное внимание уделяется вопросам повышения их квалификации и переподготовки в ведущих научных центрах и институтах страны. Созданы и внедряются в практику разработанные на основе современных требований государственные образовательные стандарты и в соответствии с учебными планами – учебные пособия по физической культуре для учащихся общеобразовательных школ. В отдаленных районах, особенно в сельской местности по инициативе фонда проводятся практические семинары с участием преподавателей физкультуры, тренеров, ветеранов спорта, представителей государственных и негосударственных организаций.
Фонд детально изучает выявленные недостатки и проблемы и определяет пути их устранения. Для организации содержательного и интересного проведения свободного времени школьников созданы необходимые условия.
Число детей, регулярно занимающихся спортом, постоянно возрастает. Сейчас их 2 мил. 423 тыс или 36,4 процента от всех школьников. Эффективно организована деятельность около 400 детско-юношеских спортивных школ, подведомственных Министерству народного образования. Они обеспечены квалифицированными тренерами, увеличено число спортивных секций и занятых в них школьников. Республиканскими спонсорами в 2006 г. выделено средств Фонду развития детского спорта на сумму 12,5 миллиарда сумов, территориальными спонсорами – 9,6 миллиарда сумов и в иностранной валюте – 1,5 миллиона долларов США. По доходам обеспечено выполнение установленных показателей, кроме трех организаций-спонсоров. Благородная работа в целях воспитания гармонично развитого поколения, начала приносить результаты.
Дальнейшая ее активизация является важной задачей государства, а также других негосударственных организаций. 1. Понятие – спорт Спортом принято называть ту деятельность, которая исторически выделилась и формировалась (преимущественно в сфере физической культуры) в виде состязаний, непосредственно направленных на демонстрацию достижений в ней, став унифицированным способом выявления, сравнения и объективной оценки определения человеческих возможностей: сил, способностей, умения искусно использовать их для достижения соревновательной цели. В широком смысле специальные занятия спортом это собственно соревновательная деятельность, специальная подготовка к ней, а также специфические межчеловеческие отношения и поведенческие нормы, складывающиеся на основе этой деятельности.
Спорт чрезвычайно действенное средство физического воспитания, позволяющее в максимальной степени выявить функциональные возможности организма и многократно увеличить их, способствуя тем самым гармоничному развитию, становлению и совершенствованию личности.
В зависимости от особенностей предмета соревновательной деятельности выделяют различные виды спорта. Видом спорта называют некоторую группировку фактически различных соревновательных дисциплин, традиционно рассматриваемых совместно, в частности по признаку общности места организации соревнований.
Соревновательный результат в большинстве из них достигается на основе высокоактивных двигательных действий и поэтому в решающей мере зависит от уровня развития двигательных способностей соревнующихся. 2.
Спортсмен на данном этапе овладевает основами техники в избранном виде... Этап спортивного совершенствования Этот этап направлен на повышение сп... Конечно, не исключено что если применять форсированные узкоспециализир... Эта модель является воплощением единства постепенности и тенденции к п... Её применяют в многолетнем тренировочном процессе.
Заключение В современном обществе спорт играет большое идеологическое и экономическое значение. Спортивное движение это социальное течение, в русле которого происходит приобщение к спорту, его распространение и развитие в обществе и мировом сообществе. На сегодняшний день спортивное движение это интернациональное и общечеловеческое движение и имеет глобальные масштабы, привлекая к себе все больше людей. Вместе с тем оно не теряет черт национальных культур и развивается в зависимости от особенностей тех или иных общественных формаций. Подготовка специалистов для работы со спортсменами школьного и дошкольного возраста имеет важное государственное значение, т. к. высокая квалификация кадров именно в этой области и способствует дальнейшему становлению молодого государства на международной спортивной арене, ведь в раннем возрасте начинается становление и закладываются основы для дальнейшего развития и совершенствования атлетов, которые в дальнейшем становятся суперзвездами мирового спорта прославляя тем самым свою родину. Что в свою очередь свидетельствует об экономической стабильности и благоприятной обстановке и достаточном уровне развития государства, национальные цвета которого защищают атлеты на международных спортивных состязаниях.
Литература 1. Матвеев Л.П. «Теория и методика физической культуры» ст. 425–429. 2. Москва «физкультура и спорт» 1991 год. 3. Курс лекций Узбекского Государственного Института Физической Культуры и Спорта кафедра Т.М.Ф.К. 2008 год.