| Возраст | Ведущая деятельность | Социальная ситуация развития | Ведущие новообразования |
| Новорожденность, 0 - 2 месяцев | Непосредственно- эмоциональное общение | Единство, слитность со взрослыми | Индивидуальная психическая жизнь, «комплекс оживления» |
| Младенчество 1 - 12 месяцев | Автономная детская речь потребность в общении со взрослыми | ||
| Раннее детство 1 - 3 лет | Предметно-манипулятивная деятельность | Начало отделения от взрослого | Прямохождение, речь, «самость», символизм |
| Дошкольное детство 3 – 6-7 лет | Ролевая игра | Выполнение действий под наблюдением взрослого | Самооценка, соподчинение мотивов, произвольность, рефлексия |
| Младший школьный возраст 6-7 – 9-11 лет | Учебная деятельность | Поступление в школу, совместная со взрослыми деятельность учения | Произвольность, внутренний план действий, рефлексия, самоконтроль, развитие самосознания |
| Подростковый возраст 9-11 – 14-15 лет | Интимно-личностное общение | Максимальная ориентация на сверстников | Чувство «взрослости», половая «идентификация» |
| Ранний юношеский возраст 14-15 – 17-18 лет | Учебно-профессиональная деятельность | Автономизация от взрослых | Профессиональное самоопределение, формирование самосознания и мировоззрения |